部 编 版 五 年 级 语 文 下 册 小 练 笔 （ 小 作 文 ） 教 学 设 计 第 一 单 元 大 作 内 容 及 要 求 ： 写 一 件 自 己 成 长 过 程 中 印 象 最 深 的 事 情 ， 要 把 事 情 的 经 过 写 清 楚 ，还 要 把 自 己 感 到 长 大 的 “ 那 一 刻 ” 的 情 形 写 具 体 ， 记 录 当 时 的 真 实 感受 。 题 目 自 拟 。 小 作 内 容 及 要 求 ： 根 据 《 四 时 田 园 杂 兴 》 和 《 稚 子 弄 冰 》 的 内 容 ， 展 开 想 象 ， 选 择其 中 一 首 改 写 成 短 文 ， 要 把 事 情 的 经 过 写 具 体 。 训 练 结 合 点 ： 学 会 把 一 件 事 的 重 点 部 分 写 具 体 。 简 要 指 导 过 程 ： 一 、 阅 读 要 求 ， 明 确 内 容 二 、 回 顾 课 文 ， 加 深 体 会 读 读 《 四 时 田 园 杂 兴 》 和 《 稚 子 弄 冰 》 这 两 首 诗 ， 说 说 两 首 诗 的大 意 。 三 、 引 入 情 境 ， 展 开 想 象 想 象 两 首 诗 描 绘 的 情 景 ， 用 生 动 的 语 言 描 述 自 己 想 象 到 的 画 面 ，重 点 想 象 儿 童 的 神 态 、 动 作 、 心 理 等。 四 、 学 生 练 说 ， 教师点 拨 提示： 1.把 古诗 的 意 思说 完整； 2.适当 加 入 自 己 的 想 象 ， 想 象 儿 童 的 神 态 、 动 作 、 心 理 等。 五、 学 生 写 作 ， 教师巡视 六、 师生 交流、 自 主评改 例文 ： 天微微亮，淘气的孩子们早早地穿好衣服，迫不及待地冲向盆边，欣赏着自己的杰作。盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩，孩子们欣喜若狂，拿出热水壶朝着中间浇去，浇出了一个圆圆的小洞，又找来鲜艳的彩线穿起来，这就做成了一件精美的“乐器”。大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。他们一边跑着，一边敲着，此起彼伏叮叮当当的响声，奏成了一曲响彻树林的动人的歌。突然“啪”的一声，传来玉器碎地的声音，小朋友们你看看我，我看看你，一脸惊愕。仔细寻找，原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合，开心极了！此时，太阳也从云朵中探出头来，伸伸懒腰，露出温和的笑脸。 第...
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