第1 课《假期有收获》 说课稿 说教材： 本框是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。 说学情 二年级学生刚刚结束了进入小学后的第一个暑假。长长的暑假中，学生的假期生活各具特色，开学后他们一定非常想与同学交流与分享。有趣的活动对低年级学生来说具有吸引力，学生很乐于参与其中。漫长的暑假，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时间闲暇时间的安排，对他们还有一定难度。 说教学目标： 【知识与能力目标】 1、知道暑假生活是丰富多彩的，用心过是会收获很多的； 2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，培养学生善于倾听、善于合作交流的习惯。 【过程与方法目标】 通过暑期生活的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新生活充满信心。 【情感态度价值观目标】 1、品味暑假生活带来的收获，感受假期生活的充实和快乐； 2、对新学期的生活充满信心。 说 教学重难点： 【教学重点】 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】 在分享交流中感受假期生活的快乐，对新生活充满信心。 教学准备： 1、多媒体课件、视频《小强的暑假快乐吗？》、《我的暑假收获》、《明明和亮亮的暑假生活》； 2、“假期有收获”展示海报、我的国庆假期计划表； 3、师生共同收集假期生活的故事、照片及各旅游地的纪念品等。 说教学过程 （一）情景导入 1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ 2、学生举手回答（冰激凌、花裙子、游泳、烈日、蝉鸣等）。 3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？ 是啊，就是同学们最喜欢的暑假！ 4、快乐的暑假已经过去了，这是我们上小学以来的第一个暑假，真的很特别。那你们的暑假是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答） 5、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。 说到假期收获，陶老师突然想到一件重要的事情。现在很多小朋友都在报名参加这样一场竞选...
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