初中语文课程纲要（七年级下册） ● 学校名称： ● 课程类型：义务教育基础型课程 ● 设计教师： ● 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 ● 设计日期：2 0 1 7 /2 /1 4 ● 适用年级：七年级下学期 ● 授课时间：7 0 课时 一、语文学科教学目标 （一）核心素养 语文核心素养的研究，需要双核的基础:以促进学生发展为基础，以语文科塑造人的独立品格与所需能力为基础。具体分为四个方面：语言构建与运用；思维发展与提升；审美鉴赏与创造；文化传承与理解。 （二）课程目标 ⑴ 识字写字 重点是课后“读一读，写一写”中的生字词，以及课下注释出现的生僻字、多音字、形近字。本册需要掌握的生字词总共242 个。 ⑵阅读 现代文阅读主要学习精读、略读、比较阅读以及快速浏览的阅读方法。培养学生良好的默读习惯，在阅读中学会使用圈点勾画的方法作批 注与摘 抄 。在通 读课文的基础上 理清 思路 ，理解分析 主要内 容 ，体味 和 推 敲 重要词句 在语言环 境 中的意 义和 作用。课外 阅读不 少 于 30 万 字，背 诵 优 秀 诗 文13 篇 。 古 诗 文阅读要求 学生能借 助 注释和 工 具书理解基本内 容 ；诵 读和 背 诵 古 代诗词，有 意 识地 在积 累 、感 悟 和 运用中，提高 自 己 的欣 赏品位 和 审美情 趣 。本册共需背 诵 古 诗 文2 1 篇 。 ⑶ 写作 激 发学生的写作兴 趣 ，保 护 学生的好奇 心；初步 了 解几 种 常 见 的表 达 方式 ，并 学会运用人物 描 写方法，写人写事 要抓 住 典 型细 节 ；做 到 写作思路 清 晰 ，中心突 出 ； 作 文 训 练 不 少 于 8 次 ， 其 他 练 笔 不 少 于 1 万 字 。 4 5 分 钟 能 完 成 不 少 于 5 0 0字 的 习 作 ； 注 重 作 文 的 修 改 ， 养 成 修 改 自 己 作 文 的 习 惯 ； 互 相 评 改 作 文 ， 与 他 人交 流 写 作 心 得 ， 促 进 合 作 ， 共 同 提 高 ， 做 到 文 从 字 顺 、 语 言 简 明 。 ⑷ 口 语 交 际 与 综 合 性 学 习 在 不 增 加 学 生 负 担 的 前 提 下 与 校 本 活 动 相 结 合 ， 利 用 我 校 自 信 心 形 象 大 使 的参 评 活 动 以 及 研 学 旅 行 、 朗...
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