部编人教版小学语文五年级上册说课稿 第一篇《落花生》说课稿 一、说教材 《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的情形，通过对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文围绕“落花生”展开叙述，略写种花生、收花生，详写吃花生、议花生。议花生作为主要内容，写得较详细。从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。文章主次分明，条理清楚。篇幅虽短，却给人以深刻的印象，从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理。文章朴实无华，但主题深刻；小中见大，且富有生活情趣。在结构剪裁上，作者独具 匠 心 ，叙事完 整 ，详略得当 ，有力 地突 出了中心 。在语言 表 达 上，简 洁 明白 ，鞭 辟 入 里 ，借 物抒 情，由 物及 人，以物喻 人，耐人寻味。编者的目 的在于 引 导 学生在生活中学会 发 现、思 考 、积 累 ，从中感 悟生活的哲 理，获得人生的启 迪 。同 时 ，引 导 学生抓 住 重 点 句 段 ，联 系 生活实际 ，领悟文章蕴 涵 的道理，并 不断 积 累 语言 ，增 强语感 。引 导 学生在把 握 课文主要内容的基 础 上，体会 作者表 达 感 悟的不同 方 法 。 二、说课标 和 学情 （ 一） 说课标 ： 语文课程 标 准 指 出： 让 学生能 够 联 系 上下 文和 自 己 的积 累 ，推 想 课文中有关词 句 的内涵 ，体会 其 表 达 效 果 。在阅 读 中揣 摩 文章的表 达 顺 序 ，体会 作者的思 想 感 情，初 步 领悟文章基 本的表 达 方 法 。在交 流 和 讨 论中，敢 于 提出自 己 的看 法 ，作出自 己 的判 断 。要引 导 学生在读 懂 课文的基 础 上学会 读 书 。 （ 二） 说学情： 五年级学生语文知 识 、生活经 验 都 有了一定 的积 累 ，但是本篇课文中父 亲 说的话 含 义 深刻,理解 起 来 稍 有难 度 ，所 以要引 导 学生走 进 文本，为文本中的人和 事所 感 动 ，从中受 到 启 发 和 教育 ，重 点 要学习 以物喻 人的写法 。另 外 ，高 年级学生正 处于 人生观 和 价 值 观 形成 的最...
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