进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 义 务 教 育 问 题 的 调 研 报 告 伴 随 着 我 国 社 会 工 业 化 、 城 市 化 进 程 加 快 ,农 村 剩 余 劳 动 力 大 量 涌 向 城 市 ,一 部 分 进 城 务 工 子 女 也 跟 随 父 母 进 入 城 镇 生 活 。 进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 教 育 情况 受 到 广 泛 关 注 。 特 别 是 2010 年 7 月 29 日 我 国 公 布 的 《 国 家 中 长 期 教 育 改 革和 发 展 规 划 纲 要 （ 2 0 1 0 － 2 0 2 0 年 ） 》 中 明 确 提 出 “保 障 进 城 务 工 人 员 子 女 平 等接 受 教 育 ， 不 仅 是 基 础 教 育 发 展 中 的 重 要 问 题 ， 也 是 关 系 国 计 民 生 的 重 大 问 题 ”时 ， 在 要 求 “切 实 解 决 进 城 务 工 人 员 子 女 平 等 接 受 义 务 教 育 问 题 ”、 “制 定 进 城 务工 人 员 随 迁 子 女 义 务 教 育 后 在 当 地 参 加 升 学 考 试 的 办 法 ”的 前 提 下， 进 城 务 工人 员 随 迁 子 女 能不 能入 学 以及到 哪里入 学 的 问 题 已经不 是 主要 问 题 了。 我 们现在 所面临的 主要 问 题 是 ， 所有接 受 进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 的 学 校如何实 实 在 在地 针对这些学 生 进 行教 育 ， 使每一 个学 生 都能够得到 良好的 发 展 ， 尽快 地 融入到 新环境中 快 乐地 学 习和 生 活 。 但是 ， 面对这些随 父 母 迁 入 城 市 的 孩子 们的 教育 ， 确 实 还有许多问 题 需要 研 究。 一 、 我 校的 基 本情 况 我 校现有学 生 820 人 ， 其中 外来进 城 务 工 人 员 随 迁 子 女 506 人 ， 占学 生 总数的 6 1 .7 1 %。 其中 ， 一 年 级9 5 人 ， 二年 级7 4 人 ， 三年 级1 0 4 人 ， 四年 级7 2人 ， 五年 级7 5 人 ， 六年 级8 6 人 。 外来务 工 人 员 子 女 中 ， 外省的 有1 5 8 人 。 进城 务 工 人 员 随 迁 子 女 的 入 学 由最初的 指定 学 校变成学 生 和 学 生 家 长 自主择校，在 学 生...
VIP
