附件 2：(1)小学课堂教学评价表参赛教师：学科：课题：单位：评价项目评价要素得分教学目标（ 15 分）知识技能的设定符合课程标准，凸现学科特点（5）过程与方法的预设切合学生实际，利于教学活动开展（ 5）情感目标符合课标要求，切合学生实情（5）教师教学方式（ 25分）面向全体学生， 课堂气氛民主和谐， 课堂交流充分（ 5）课堂容量适中，教学活动紧扣目标开展（4）使用教材和教学设计具有灵活性、多样性、 开放性（ 4）善于设疑导思，指导学习方法（4）充分保证学生思考、探索、练习的时间（4）课堂反馈及时，激励评价恰当（4）学生学习方式（ 25分）对学习感兴趣，参与教学活动积极主动（5）参与学习过程全面充分（5）讨论、交流、合作积极有效（5）学习过程中能运用所掌握的学习方法解决问题（5）在探究学习的过程中能发现、提出问题（5）课堂教学效果（ 25分）教学目标达成度高（5）学生和学生、 学生和教师、 学生和教材之间交流高效（ 5）学生掌握了必要的基础知识与技能（5）学生在各自的基础上都获得了进一步的提升（5）学生在不同程度上都有喜悦和成功的体验（5）教师素养（ 10 分）课件美观实用，操作使用熟练（2）教态自然亲切，举止大方端庄（3）语言规范准确，表达通俗生动（3）板书纲要分明，布局合理，字迹工整美观（2）总得分主要优点与不足总得分评委：附件 2：(4) 幼儿教师基本功大赛评课要求一、教育活动展示（70%）教学时间为30-35 分钟。评分要求：教学设计理念先进、教学方法得当，教学组织能力较强，较好地体现 《纲要》 新的教育思想， 符合幼儿年龄特点。二、教师艺术素养（30%）应试者从音乐（声乐或器乐）、舞蹈、美工（绘画或手工制作）讲故事四个科目中任选两项考试（每项15%）。1. 音乐考试内容： 自选一首中外歌曲演唱，美声、民族、通俗三种唱法均可，自备MP3格式伴奏曲（文件大小不超过4 MB）；器乐考生自选一首中外乐曲演奏，除钢琴外乐器自备。评分标准：歌唱状态良好，演唱时咬字清楚，气息控制好，声音流畅，歌曲的演唱内容和歌唱情绪把握良好，具有较丰富的艺术表现力；完整地演奏高级程度的曲目，读谱准确，音高、音色、节奏准确，音色纯正，弹奏细腻、流畅、完整，具有较丰富的艺术表现力。2. 美术考试内容： 教学挂图绘制或玩教具制作，主题自定，形式不限。绘画用4 开试卷纸统一发放，画具自备；手工制作用工具材料自备。评分标准： 主题鲜明，造型准确，构图合理，...
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