14 卤 族 元 素 和 氧 族 元素精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 14．卤族元素和氧族元素第一课时教学目标知识技能： 使学生充分认识以氯元素为核心的卤族元素的性质及其递变规律，进一步加深对“结构决定性质”的理解；掌握卤族元素的单质、卤化氢的制备方法，进一步认识氧化还原反应；认识卤族元素的单质及其重要化合物的特殊性。能力培养： 通过卤族元素及其重要化合物的转化关系的教学，培养学生的归纳能力；通过卤族元素的“结构—性质”关系的教学，培养学生分析问题的能力和归纳能力；通过卤族元素的“性质—制备”关系的教学，培养学生解决实际问题的综合能力。科学思想： 通过认识卤族元素的原子结构与其性质的关系，使学生感悟到事物的现象与本质的辩证关系；通过卤族元素及其重要化合物的特殊性的归纳，认识事物的一般与特殊的关系；通过分析卤单质的制备，认识事物间普遍联系与制约的观点。科学品质： 通过学生讨论、归纳、设计实验、探索结论，激发学生的学习兴趣，培养学生的严谨求实、团结、合作的精神。科学方法： 培养学生研究事物和探究事物规律的科学方法。重点、难点卤族元素的性质及其递变规律。用氧化还原的观点分析认识卤族元素的单质及其化合物的性质。教学过程设计教师活动【引言】卤族元素和氧族元素是典型的非金属元素族。在复习这部分内容时建议以元素周期律和氧化还原理论为指导思想。学生活动倾听、了解本部分内容的复习方法。【过渡】下面我们复习卤族元素的知识。精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3 【板书］一、卤族元素【复习提问】请画出卤素及其重要化合物之间的转化关系网络图，并完成有关的化学方程式。回忆、再现曾经学过的卤族元素知识，建立起以氯、溴、碘为核心的知识网络图，书写相关的化学方程式。【讲评】指导学生完成知识网络图，对学生归纳情况给予评价。最终建立如下页关系：【板书】 1．卤族元素及其重要化合物间的转化关系【投影】【板书】2．卤族元素的“原子结构—性质”的关系【投影】写出下列反应的离子方程式：（1）在 NaBr溶液中滴入氯水（2）在 FeSO4 溶液中滴入溴水（3）在 FeCl3 溶液中滴加 KI 溶液【提问】 比较 Cl 2、Br2、I 2、Fe3+的氧化性强弱。比较I - 、Br-、Fe2+的还原性强弱。思考并书写离子方程式：Cl2+2Br- =Br2+2Cl-Br2+2Fe2+=2Fe3++2Br-精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4 2I- ...
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