1 过去式和过去分词的构成方法 一．分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则： (1) 一般情况下，在动词后加 ed 构成：work--worked, stay--stayed, shout—shouted，learn—learned, look--looked 等。 (2) 在以-e 结尾动词后只加 d：close--closed, like--liked, live--lived, smile—smiled,等。 (3) 以辅音字母加 y结尾的动词，应将 y改为 i 再加-ed： study--studied, carry—carried 等。 (4) 以重读闭音节或 r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写 末 尾 的辅 音 字 母 再 加 -ed ： stop--stopped, admit--admitted, refer-- referred, prefer--preferred 等。 【注】(1) 以字母 l 结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写 l 再加-ed，如 control --controlled，但若末尾一个音节为非重读 音 节 ， 则可 双 写 l( 英 国 英 语 ) 或 不双 写 l( 美 国 英 语 ) ， 如travel—traveled/travelled。 (2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是 picnicked，不是picniced。 (3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t]，元音和浊辅音后读作[d]，在辅音[t]或[d]后读作[id]。 不规则动词 A-A-A 型 2 现在式、过去式和过去分词同形，保持不变，除进行式外 词例： 动词原形 过去式 过去分词 意思 cost cost cost 花费 cu t cu t cu t 割，切 hit hit hit 打 pu t pu t pu t 放下 read read read 读 hu rt hu rt hu rt 受伤 let let let 让 “Read” 的“过去式”和“过去分词”的读音和动词原型的不同。 A-A-B 型 现在式和过去式同形 词例： 动词原型 过去式 过去分词 意思 beat beat beaten 打 A-B-A 型 3 现在式和过去分词同形 词例： 动词原形 过去式 过去分词 意思 come came come 来到 become became become 变 run ran run 跑 overcome overcame overcome 征服，打败 A-B-B 型 过去式与过去分词同形 分为以下情形： ① 在动词原形后加一个辅音字母d 或 t。 词例： 动词原形 过去式 过去分词 意思 burn burnt burnt 燃烧 learn learned / learnt learned / learnt 学习 mean meant meant 含义 hear heard heard 听见 ② 把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t”。 4 ...
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