1 模块一：测试题 1.学习理论是教育技术学的重要基础理论之一，其中有这样一种学习理论认为：学习并不在于形成刺激与反应的联结，而在依靠主观的构造作用，形成“认知结构”，这种观点是哪个学习理论的观点？（ ） A. 行为主义理论B. 联结主义理论C. 认知主义理论D. 建构主义理论 2.以下关于信息技术与课程整合的说法，你认为哪个比较正确（ ）。 A. 信息技术与课程整合有固定的模式和方法 B. 开展信息技术与课程整合活动的根本目的是提高学生考试成绩 C. 开展信息技术与课程整合活动，可以拓展学生的学习空间和学习时间，拓展学习内容范围 D. 信息技术与课程整合是一种形式，在教学中不能提高教学质量 3.现代教育技术包括以下那些方面_______ 。（多选） A、媒体技术 B、媒传技术C、教学设计 D 教学方法 4.学习情境主要指在学习获知过程中通过想象、______、______、图形等手段使获知达到高效，通常这种情景伴随时代的发展会有不同程度的创新。 5.行为主义学习理论认为学习就是可观察的行为变化的结果、________________、通过意义建构的方式而获得。 6.学习环境中的四大要素：__________、__________、__________、____________。 7.教学设计以________为指导，其操作过程基本上也遵循了该方法的一般过程。 8.无论哪种形式的教学设计，都包括四个基本要素：_______、_______、_______、________。 9.系统的教学设计强调目标、教学过程和教学评价之间的__________和__________。 10.“备课”已由传统的“三备”（即备教材、备学生和备教学方法）扩展为“五备”，即__________、备学生、__________、__________和__________。 模块二：测试题 1.在参照凯勒“ARCS 模型”对本班学生进行学习动机分析时，想要了解学生的注意力情况，下列问题合适的是____。 A.你是否希望在课堂中获得教师的积极反馈 B.你有多大的把握能够成功的表达到教学目标 C.教学目标中最吸引你的是哪部分 D.教学目标与你有多大的相关性 2.根据 ABCD 模式教学目标编写时要注意的问题，以下选项中哪些是不恰当的描述：_______。（多选） A、培养学生的英语读写能力 B、学生应受到观察的训练 C、学生应理解状语从句的语法内容 D、培养学生的英语听、说、读、写能力 2 3.分析学习者特征时，既需要考虑学习者之间稳定的、________的特征，又要分析学习者之间变化的、________的特征。 4. 教学目标分类理论是 20 世纪 50 年代以...
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