小小辩论会》教学设计 【教学目标】 1、让学生掌握辩论基本方法，练习有理有据地说明问题，坚持和证明自己的观点。 2、锻炼学生注意倾听别人发言，抓住要点快速应对的能力。 3、学习兼听各方面意见，明辨是非，全面地认识问题。 4、学习与他人合作，增强团队意识。 【教学重难点】 1、重点：了解辩论过程，明白辩论基本要求，练习有理有据地说明问题。 2、难点：针对对方观点、理由，抓住其漏洞进行反驳。 【教学准备】 1、让学生提前观看《大学生辩论会》，了解辩论会。 2、学生根据选题分组搜集资料 3、布置教室，美化黑板，创设辩论氛围。 【教学过程】 一、谈话导入，引入辩题 同学们，现在老师来进行一个调查，请同学们如实回答。你们喜欢看电视吗？喜欢看电视的同学请举手。（学生举手表决）看来同学们都喜欢看电视。你最喜欢的电视节目是什 么 ？（学生各抒 己见）看来大家 喜欢的电视节目还 是娱 乐 性 的居 多 。那 么 ，作为 小学生究 竟 要不 要多 看电视呢 ？我 们就 来举行一次 课 堂 辩论会，让大家 充 分发表自己的看法。 二、观摩录象，感悟辩论 1、前几天我们观看了《大学生辩论赛》，你能说说什么是辩论吗？ （辩论的双方都在想尽办法陈述自己的观点，同时反驳对方的观点，这就是辩论。） 2、设疑激趣：辩论的双方各有各的观点，也各有各的根据。那该怎么辩论呢？是不是像平时那样争吵呢？ 3、小组探讨、总结辩论方法，明确注意事项。 （1）用普通话辩论，语速不宜太快，语言表达要清晰。 （2）要说清楚自己的观点，注意倾听别人的发言。 （3）运用一些辩论技巧，如用反问增强语气等。 （4）辩论时要做到态度诚恳，说话要文明礼貌、语言得体，阐述观点要言之有理，机智敏捷而不失诙谐幽默。 [设计意图：通过观看《大学生辩论赛》，让学生了解什么是辩论，掌握一定的辩论技巧，为班级辩论的顺利开展做好准 备 ]。 三 、展开辩论，畅 所 欲 言 （过渡 语：总结出 了辩论技巧，明确了注意事项，下 面 我们就进 入 辩论环 节 ，请 主 持 人上 场 ，同学们各就各位 。） 1、主 持 人：各位 老 师 ，各位 同学大家 好。如今 ，电 视 已 走 进 了千 家 万户 ，它 对我们的学习 和 生活 也产 生了巨 大的影 响 。但 是，任 何 事物 都有两 面 性 ，有利就有弊 。在我们享 受 电 视 给 我们带 来 种 种 便 利的同时...
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