轴 对 称 教 学 内容:教 材 第 3～ 4 页 例 1 和 例 2。 教 学 目标： 1． 通 过 画 、 剪 、 观 察 、 想 象 、 分 类 、 找 对 称 轴 等 系 列 活 动 ， 使 学生 正 确 认 识 轴 对 称 图 形 的 意 义 及 特 征 ； 2． 掌 握 已 学 过 的 平 面 图 形 的 轴 对 称 情 况 ， 能 正 确 地 找 出 其 对 称 轴 3． 培 养 和 发 展 学 生 的 实 验 操 作 能 力 ， 发 现 美 和 创 造 美 的 能 力 。 重点难点：会 利 用 轴 对 称 的 知 识 画 对 称 图 形 。 教 学 准备：幻 灯 片 、 课 件 。 教 学 过程： 一 、 复 习 引 入 ： （ 1） 欣 赏 下 面 的 图 形 ， 并 找 出 各 个 图 形 的 对 称 轴 。 （ 2） 学 生 相 互 交 流 你 们 还 见 过 哪 些 轴 对 称 图 形 ？ （ 3） 轴 对 称 图 形 的 概 念 ： 如 果 一 个 图 形 沿 着 一 条 直 线 对 折 ， 两 侧 的 图 形 能 够 完 全 重 合 ， 这个 图 形 就 是 轴 对 称 图 形 。 （ 4） 通 过 例 题 探 究 轴 对 称 图 形 的 性 质 ： 例 题 1： 同 学 们 用 尺 子 ， 量 一 量 ， 数 一 数 题 中 每 个 轴 对 称 图 形 左 右 两 侧 相对 的 点 到 对 称 轴 的 距 离 ， 你 能 发 现 什 么 规 律 。 学 生 交 流 教 师 ：“在 轴 对 称 图 形 中 ， 对 称 轴 两 侧 相 对 的 点 到 对 称 轴 两 侧 的 距 离相 等 ” 我 们 可 以 用 这 个 性 质 来 判 断 一 个 图 形 是 否 是 对 称 图 形 。 或 者 作对 称 图 形 。 二 、 课 内 练 习 。 1． 判 断 下 面 各 图 是 否 是 轴 对 称 图 形 ， 如 果 是 ， 请 指 出 它 们 的 对 称轴 。 2． 三 、教学画对称图形。 例题 2： （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 四、练习： 1、课内练习一 -----第 1、2 题。 2、课外作业： 板书设计： 轴 ...
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