跨 文 化 交 际 课 程 标 准 课 程 基 本 信 息 ： 1.课 程 名 称 : 跨 文 化 交 际 2.课 程 代 码 3.课 程 类 别 ： 专 业 基 础 课 程 、 专 业 核 心 课 程 4.适 用 专 业 ： 高中起点三年制大专商 务 英 语 5.学 时 ： 68 学时 6.建 议 开 课 学 期 : 三年一期 课 程 标 准 基 本 结 构 ： 1、 课 程 概 述 。 《 跨 文 化 交 际 》是 商 务 英 语 专 业 学 生 的 专 业 必 修 课 程 。本 课 程 旨 在 提 高 大 学英 语 学 生 的 跨 文 化 交 际 能 力 ，拓 宽 学 生 的 国 际 视 野 和 帮 助 学 生 解 决 在 跨 文 化 交 际中 因 文 化 的 差 异 而 产 生 的 种 种 问 题 。通 过 本 课 程 的 学 习 ，学 生 能 够 认 识 语 言 、文化 和 交 际 三 者 之 间 的 关 系 ；适 应 各 类 交 际 形 式 ； 对 对 象 国 文 化 有 更 进 一 步 的 了 解,从 而 更 有 效 地 进 行 交 流 ；预 料 和 避 免 由 于 不 同 的 文 化 期 望 而 产 生 的 误 解 ；解 释 手势 和 其 他 形 式 的 体 态 语 ；讨 论 有 关 文 化 适 应 和 相 容的 问 题 ，最终培养并提 高 学 生的 跨 文 化 交 际 能 力 。 该课 程 前续课 为国 际 商 务 礼仪。 2、 课 程 目标 。 （一 ）能 力 目标 ： ①帮 助 将来要参与跨 文 化 交 际 的 学 生 了 解 异 国 文 化 ； ②运用 跨 文 化 交 际 相 关 知识 明析文 化 冲击的 原因 ， 克服文 化 障碍 。 ③ 能 运用 跨 文 化 交 际 理 念 提 高 异 文 化 适 应 和 跨 文 化 合 作 的 能 力 。 （二 ）知识 目标 ： ①了 解 东 西 方 不 同 的 文 化 和 习 俗 。 ②掌 握 不 同 文 化 的 特 点 和 交 际 类 型 ， 分 析文 化 冲突 的 原因 。 ③ 提 高 学 生 的 交 际 能 力 和 文 化 欣 赏 能 力 。 ④ 掌 握 并运用 跨 文 化 交 际 的 基 本 理 论 ，在 涉 外 活 动 中 能 合 理 得 分 析每 次 跨 文 化 交 际过 程 中 存 在 的 问 题 和 ...
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