1 《 超 声 诊 断 学 》 教 学 大 纲 一、课程简介 超 声 诊 断 学 是 一 门 以 电 子 学 与 医 学 工 程 学 的 最 新 成 就 和 解 剖 学 ，病 理 学 等 形 态 学 为基 础 并 与 临 床 医 学 密 切 结 合 ， 即 可 非 侵 入 性 地 获 得 活 性 器 官 和 组 织 的 精 细 大 体 断 层 解剖 图 像 和 观 察 大 体 病 理 形 态 学 改 变 ， 亦 可 使 用 介 入 性 超 声 或 腔 内 超 声 探 头 深 入 体 内 获得 超 声 图 像 ， 从 而 使 一 些 疾 病 得 到 早 期 诊 断 的 新 兴 学 科 。 超 声 诊 断 学 属 医 学 影 像 诊 断学 范 围 ， 是 医 学 影 像 诊 断 专 业 的 必 修 课 。 本 课 程 内 容 包 括 超 声 诊 断 的 物 理 基 础 和 原 理 ； 超 声 诊 断 的 检 查 方 法 和 诊 断 术 语 ； 超声 诊 断 的 正 常 声 像 图 和 病 理 声 像 图 表 现 ； 介 入 性 超 声 等 。 其 总 任 务 是 使 学 生 能 运 用 超声 诊 断 的 基 本 理 论 ， 基 本 知 识 和 基 本 技 能 ， 对 常 见 病 进 行诊 断 。 在教 学 过程 中， 坚持理 论 联系实际和 启发式教 学 原 则， 采用 讲授、演示、讨论 、阅读、电 教 、录像 、课 件和 见 习等 多种方 法 组 织 教 学 ， 传授知 识 ， 并 通过提问、测 验 和操 作 ， 评 价 学 生 的 理 论 知 识 和 技 能 技 术 水 平 。 本 大 纲 适 用 于 三 年 制 影 像 专 业 ， 本 课 程 在第 四 学 期 开 设 。 课 程 共 7 0 学 时 。 理 论 4 2学 时 ， 实践 2 8 学 时 二、学时分配表 序 号 章 节 授课 时 数 理 论 实践 总 学 时 1 绪 论 0.5 0 0.5 2 超 声 诊 断 的 物 理 基 础 和 原 理 1.5 1 2.5 3 超 声 诊 断 基 础 4 2 6 4 心 脏 及 心 血 管 超 声 检 查 4 4 8 5 肝 脏 超 声 检 查 4 2 6 6 胆 系超 声 检 查 4 2 6 7 脾 超 声 检 查 2 2 4 8 胰 腺 超 声 检 查 2 2 4 9 胃 肠 超 声 检 查 2 1 3 10...
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