综合素质重点归纳 1 职业理念 第一章 教育观 一 素质教育的内涵 1 素质教育以提高国民素质为根本宗旨（单选） 2 素质教育是面向全体学生的教育（单选或材料） “一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”；平等对待每一位学生，老师不放弃每个学生； 3 素质教育是促进学生全面发展的教育（单选或材料） 不光教会学生知识，还有品德等；老师不以一种标准评价学生，评价学生时不止评价一方面。 4 素质教育是促进学生个性发展的教育（单选或材料） 因材施教；教师发展学生的特长或鼓励学生发展自己的特长；特长班，兴趣小组等； 全面发展与个性发展的关系（两者都重要，辩证的关系；全面发展是基础，个性发展是最终目的） 5 素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育（考的比较多，单选与材料） 创新教育是素质教育的核心（单选）；创新体现在教师不仅教学生创新，自己也能创新；教学时要创新，教育的理论与实践相结合，在实践活动中教学，自主探究等都是创新； 顺口溜：提素---------个性--------创---------两全（记忆时，需把顺口溜补全） 提高国民素质---促进个性发展---创新精神和实践能力-----全面发展和面向全体学生 这5 条都可能考单选题，后四条可能考单选 二 中小学实施素质教育的途 径 （单选题为主） （一） 宏 观----国家 政 策 保 障 《 国家 中长期 教育规 划 改 革 发展纲 要》，《 简 称 纲 要》 （二 ） 中观---新课 程 改 革 的推 进 (1)首 先 课 程 目标转 变 三 维 目标（考过 单选题） (2) 课 程 结构 的均 衡 性，综合性，选择 性 均 衡 ---音 体美 多点，语 数 外 少 点 综合----综合课 程 ，小初 高都有，并 提其 比例 选择 ---选修 课 （3）密 切 联 系实际 不要再 举 雷 锋 的例 子 （4）改 善 学习 方式 自主合作 探究 （5）建 立 与素质教育理念相一致 的评价与考试 制 度 （重点） 1 评价主体多元 化 ：自评互 评，家 长评，老师评 综 合 素 质 重 点 归 纳 2 2 内 容 综 合 ： 德 智 体 等 全 都 评 3 过 程 动 态 ： 不 止 评 价 一 次 ， 评 价 很 多 次 ， 打 破 一 考 定 终 身 ， 但 给 学 生也 带 来 了 压 力 4 方 式 多 样 ： 笔 试 ， 面 试 等 5 素 质 教 育 评 价 的 核...
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