齐齐哈尔市鹤城高级中学新课改准备工作文件汇编（2007年三月） 〃1〃 齐齐哈尔市鹤城高级中学 学生综合素质评价方案 （草案） 根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部《普通高中课程方案（实验）》和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》的要求，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想 学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对学生实施综合素质评价时，要努力做到内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、内容与要求 学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1、道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2、公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3、学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4、交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5、运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。 齐齐哈尔市鹤城高级中学新课改准备工作文件汇编（2007年三月） 〃2〃 6、审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 三、组织实施 （一）组织机构 1、校学生综合素质评价小组 组 长：白 鹏 副组长：张维新 辛 超 2、校学生综合素质评价办公室 主 任：杨铭樵 王春荣 3、高一学年学生素质综合评价实施小组成员： 学年组长 社区代表 家长代表 学生会代表 班主任 教师 （二）学生使用统一格式的“普通高中学生综合素质评价表”（表格附后）。每个学生每学期一张，并在六个学期评价表的基础上形成高中三年的总表。 学校为每个学生建立成长记录袋。成长...
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