第二单元 综合性学习 《人无信不立》活动方案 侣俸中学 陶鸿中 【知识目标】 1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。 2．培养学生讲诚信的美德。 3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。 【课时计划】2 课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。 （总第 38—39 课时） 【活动准备】 1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。汇总整理资料。 2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。 3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。 4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。 一、精彩导入激 发 兴 趣 “人而 无 信，不 知其可 也 ”“失 信不 立 ”这些 名言在 我 们身边萦 绕。诚信自 古 以 来 就 是 我 们中华 民 族的传统美德。一个 人如果失 去 了诚信，将 在 社 会 上 难 以 立 足 。诚信如今 ，诚信如歌 ，诚信如出 淤 泥 而 不 染的荷 花 ，诚信如清 晨 第一缕 阳 光 。今 天 就 让 我 们一起 话诚信、觅 诚信、说 诚信吧 ！ 二、活动指导 （一）“信”的含 义 “人而 无 信，不 知其可 也 。”这句话出 于 《 论语》 ，意思 是 说 ，人如果不 讲信誉 那 怎 么 可 以 呢 ？ 说 明孔 子 对 “信”的重 视 。在 《 论语》 中，“信”有两 层 含 义：一是 受 人信任，二是 对 人有信用。人生活在 群体 中，与 人相 处 ，得 到别人的信任十 分重 要 。 据 《 论语》 记 载 ，弟 子 问 孔 子 如何 治 国 ，孔 子 说 要 做 到三 点 ：一要 “足 食 ”，就 是 要 有足 够 的粮 食 ；二要 “足 兵 ”，有足 够 的军 队 ； 三 要 得 到百 姓 的信任。弟 子 问 ，如果不 得 已 必 须 去 掉 一项 ，去 哪 一项 ？ 孔子 回 答 ：“去 兵 ”。弟 子 又 问 如果还 必 须 去 掉 一项 ，去 哪 一项 ？ 孔 子 说 “去 食 。自 古 皆 有死 ，民 无 信不 立 。”可 见 ，在 孔 子 看 来 ，得 到百 姓 的信任比什 么 都 重 要 。 治 国 如此 ，其它 事何 尝 不 是 如此 。如果得 不 到别人的信任，什 么 事都 办 不 成，无 论大 事小 事都 是 如此 。 什 么 ...
VIP
