综合应用能力知识点1-3 章 一 素质教育 1.现代教育的特点： (1)教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征. (2)教育的公共性.普及性和多样性日趋突出. (3)教育的科学化水平日益提高. 2.全面发展教育的构成及其关系： 全面发展教育由德育.智育.体育.美育和劳动技术教育构成，它们相互依存.相互促进.相互制约，构成一个有机整体共同促进人的全面发展. 3.我国当前的教育目的： 以培养学生创造精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德.智.体.美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人. 4.教育目的的作用： ①对教育工作者具有导向作用. ②对贯彻教育方针具有激励作用. ③对教育效果具有评价作用. 5.确立教育目的的依据： ①特定的社会政治.经济.文化背景. ②人的身心发展特点和需要. ③人们的教育理想. ④我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径,也是唯一途径. 6.什么是素质教育？ 它是面向全体学生的教育,是指向学生全面发展的教育,是发展学生个性的教育,是以培养创新精神和实践能力为重点的教育. 素质教育的理论依据：马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据 素质教育的根本目的：全面提高学生素质 素质教育的三大基本任务：培养学生的身体素质.心理素质和社会任务. 7.素质教育的基本内涵： 素质教育以提高国民素质为根本宗旨. 素质教育是面向全体学生的教育. 素质教育是促进学生全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育. 8.素质教育的目标： ①促进学生身体的发育 ②促进学生心理的成熟化 ③造就平等的公民 ④培养个体的生存能力和基本素质. ⑤培养学生自我学习的习惯.爱好和能力. ⑥培养学生的法律意识. ⑦培养学生的科学精神和态度. 9.素质教育的要求： ①面向全体 ②促进学生全面发展 ③促进学生创新精神和实践能力的培养 ④促进学生生动.活泼.主动地发展. ⑤着眼于学生的终身可持续发展. 10.实施素质教育的措施： ①改变教育观念. ②转变学生观. ③加大教育改革的力度. ④建立素质教育的保障机制和运行机制. ⑤营造良好的校园文化氛围. 11.学校教育在人身心发展中起主导作用的原因： ①学校教育是有目的.有计划.有组织的培养人的活动. ②学校有专门负责教育工作的教师. ③学校教育能有效地调控影响...
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