《走进中国传统文化节日》教学设计 鄯善县育才学校 张华 基本信息 名称 走进中国传统文化节日 执教者 张华 课时 1 课时 所属教材目录 新疆维吾尔自治区中小学教材 审定委员会 2014年审查通过 课题背景 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是中华民族文化的根。可就在当下有关中华传统节日日益受到大家重视，民族之风日益扩散和影响到孩子生活的今天，我们却发现他们对很多中国民族传统节日的了解与感受仍相当有限，对节日民俗活动的理解存在表面化和追捧倾向，相关可接受与参与的节日民俗活动内容也多为单调与零散的，大多孩子只是从大人的口中粗略与简单的了解了一些相关内容。 再 加 之，随 着西 方 文化对中国本 土 文化的冲 击 ，我国的传统节日在国人面前 出 现了逐 步 淡 化的趋 势 ，民族教育 和民族活动开 展 之风已 受到严 重伤 害 ，从而 导 致 少 年儿 童 对于 中国传统节日文化表现出 了严 重的“营养不良”。因此，我们觉得重视学生对本 民族传统节日的认识回归是非常必要的。因为，民族教育 不光是我们的，更是需要孩子们来感受、认知、传承与创新的。 学情分析 五年级的学生非常喜欢综合实践活动学科，但学生学习能力参差不齐，大多数孩子在生活中有一定的生活经验，学习起来非常 有 兴 趣 ， 也 非 常 容 易 ， 但 是 有 一 部 分 同 学 动 手 能 力 较 差 。 我 将根 据 学 生 特 点 调 动 孩 子 学 习 的 积 极 性 ， 引 导 孩 子 进 行 学 习 、理解，调 查， 实践。 基于以上认识和了解， 我 班开展了《走进 中国传统文化节日》的 综合实践活动 。 旨在让学 生 通过本次综合实践活动 ，让学 生 能 产生 发自内心的 对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱， 继承中华传统美德， 正确认识和了解传统节日， 增长知识和才干， 完善自身， 立足社会。 教学目标 知 识 与 能 力目标 通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处理信息的能力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习能力和语言表达能力。 过 程 与 方 法目标 通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。 情 感 态 度 与价值观目标 通过活动，培养学生对中国...
VIP
