综合实践教学设计 荣成市实验中学 探索月球的奥秘 一、主题活动背景： 当今世界科学技术发展日新月异，祖国大地科教兴国蓬勃发展，《探索月球的奥秘》综合性学习涉及到了跨学科学习、科学精神与人文精神的互相融合、搜集与处理信息的能力、研究问题的能力、快速阅读的能力等等，目的是加强对学生的科学思想和人文精神的培养，为 21世纪塑造新型人才。月亮与中华儿女的心思已经融合在一起，月亮的圆满美好和纯洁真挚贯穿传统与现代，古典与时尚，贯穿每一个人。为了让学生感受中华民族的月亮情怀，设计了本案。 二、主题活动目标： 1.初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神； 2.了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力； 3.学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。 4.在实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。 5．通过参与整个活动，了解科学探究的一般过程，培养了探索未知世界的兴趣和热爱科学的精神。 三、主题活动结构： 主题：探索月球的奥秘 第一阶段： 活动开题，从关心入手（课内 1课时） 1．用猜谜、观看视频等活动激发学生参与实践活动的兴趣，引出本次活动主题。 2．引导学生提出己感兴趣的问题。 3．引导学生对提出的问题进行讨论，并将问题进行归纳分类，明确解决各类问题需要采取的方法：如查阅资料、实地考察、动手实践、采访纪实等。 4.指导学生如何将问题转变成课题，科学的课题表述方法，确定子课题。 5.引导初步学会整体规划课题研究，制定活动研究计划。 第二阶段： 活动实践，从收集资料抓起 （课内 4课时，课外 2周） 1．以小组为单位，针对本组研究的问题，采用实物观察、网络搜集、亲身体验、采访调查等方式展开实践活动，收集有关信息，并做好调查记录，保存好第一手资料。 2．记录活动中发现的新问题，并对新问题进行研究调查。 3. 对学生活动过程中遇到的问题给予指导建议。 4．对本组收集的资料进行筛选、分类、整理、汇总，得出调查结论。 5．小组在教师指导下根据活动结果，撰写活动研究报告。 第三阶段： 活动结果展示（课内 1课时，课外 1周） 1．分小组准备活动结果展示的内容，将结果做成幻灯片，同时做好汇报展示时的人员分工。 2. 分组进行成果展示，包括文字资料、图片、视频等； 3.自我评价和小组评价。 4．汇报交流活动的感受和体会，包括活动...
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