明清时期的社会转型期这节课我们一起合作复习社会转型中的明清文明。首先要知道明清在中国历史长河中的时空位置。一：时空定位明清中华帝国的最后阶段。明（ 1368-1644 ）清（ 1644-1912 ）古代的明清时期是指鸦片战争前的明清（ 1368-1840），时间跨度： 14 世纪下半叶 ---19 世纪中期。对于明清文明的复习，必须要进行知识目标定位。二：知识定位：考纲考点（明确考什么）明清君主专制的加强、明清农业、手工业、商业的发展状况、资本主义萌芽与重农抑商、海禁政策以及明清之际的儒家思想、科技成就、 书画发展、文学成就和京剧等剧种的产生发展。这分别设计必修一3、4 课、必修二 2、4、 5、6 克和必修三5— 10 课的内容。如此之多如此分散的知识需要我们分类汇总，总体把握明清时代特征。三、 -基础知识分类梳理汇总与阶段特征总结1、明清政治：中国古代的政治主要包括中央官制、地方制度、选官和监察官僚的制度。明清专制制度中央官制太祖撤中书省废丞相、成祖设内阁；清初议政王大臣会不利皇权独揽，雍正设军机处；地方制度明：废行省设三司（布政司、按察司、都指挥司）；清：设理藩院管理边疆民族事务；选官制度八股取士，思想控制监察制度中央：设都察院---设监察御史和六科给事中监察百官；地方：设按察使司负责地方监察和司法（1）请大声记忆两遍。抽查效果。（2）根据这些制度史实，请用简洁的语言给明清政治特征贴标签。“我来贴”--- 明清专制制度空前加强，成社会进步的主要障碍，表明封建制度走向了衰落。统一多民族国家进一步巩固和发展。方法指导：归纳政历史阶段性特征的思路1、政治方面：可从政局、制度、政策、民族、外交等方面思考，还要全面辩证总结其影响。2、经济方面：可以从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考。3、思想文化方面：可从思想、科技、教育等方面思考。（3）关注高考视角练真题（怎么考？）视角一：从中国历史发展的视角---- 明清的辉煌1、(2014 ·课标全国Ⅱ， 27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明A．皇权逐渐衰弱B．君主集权加强C．内阁取代六部D．首辅权力失控2、(2014· 海南单科， 8)《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是A．清朝前期以武立国B．六部分掌行政权力C．贵族特权不断削弱D．新的权...
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