实用精品文献资料分享第 22 课时代特点鲜明的明清文化（二）教学目标情感态度与价值观1. 明清是中国古典小说创作的成熟期， 这些小说多数反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治、追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国乃至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。2. 明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法而形成的京剧，是中国的国粹之一。梅兰芳是中国著名的京剧表演艺术家。知识与能力1. 以明清小说《三国演义》 《水浒传》《西游记》《红楼梦》为例，了解中国古代文学的成就。2. 能列举明清时代书法、 绘画成就（董其昌的书法、 徐渭泼墨画、“扬州八怪”等）。3. 列表归纳本课知识点，让学生掌握知识归类的方法。4. 分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点， 反映明清时代特点，培养学生分析、比较能力和历史思维能力。5. 从对明清书法、绘画的介绍、分析，培养学生欣赏作品的能力。从对明清小说、戏剧的学习， 提高对我国古代文学艺术的鉴赏能力，提高文学修养。6. 明清文化是明清政治、 经济的反映，让学生初步了解政治、 经济（上层建筑）对文化影响的历史唯物主义史观。过程与方法1. 推荐中学生阅读丛书：《如何鉴赏书法》《如何鉴赏绘画》《如何鉴赏戏剧》等，让学生初步掌握鉴赏艺术精粹的方法， 领略艺术的意境。2. 由于明清小说初中学生都有些了解，所以采用让学生自己介绍 （可分成四个小组，每组着重介绍一部的方法），教师要引导学生通过讨论弄清历史与历史小说的区别。3. 推荐学生借阅《三国演义》 《水浒传》《西游记》《红楼梦》等（中学生读本），鼓励学生对感兴趣的问题与老师同学共同探讨。4. 用交换历史信息、讲故事、唱京剧、访问身边的书画家（书画爱好实用精品文献资料分享者）等活动培养学生历史学习的兴趣。5. 小说中人物名字很多， 指导学生学习“自由阅读卡”， 了解名、字、号的区别，丰富知识。6. 给每个同学做一个“成长记录袋”（包括学生的作业成绩、 课堂各项加分记录，把教学中学生敢于向老师提出的问题作为重点加分内容，自己收集的信息、自己的作品、自我评价等等），把学生的每一点进步放入袋中，尊重学生自我评价，鼓励学生每节课给自己评分（只要有理由可给自己加分） 也放入袋中。 注意教学过程的全程评价和标准的多元化，以鼓励学生的学习积极性，促进学生发展。教学重点和...
VIP
