日月潭的传说2 《日月潭的传说》教案教学目标：情感目标：学习《日月潭的传说》 ，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认 3 个字，会写 6 个字，参照词语库积累词语。能力目标：体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更加清楚。能用自己的话讲这个传说故事。教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学过程：一、猜谜导入二、放课件，生听朗读，整体感知课文。1．听了这个传说，你能说说传说中的谁让你感动呢？他们做了一件什么惊天动地的事情？生自由说说。2．你觉得大尖和水社是一个怎样不平凡的人？3．课文按事情的发展顺序写了这个传说，让我们一起来看看你有哪些问题？生质疑。4．师归纳问题：（1）大尖和水社为什么要找回太阳和月亮？（2）他们是怎样找回太阳和月亮的？（3）找回太阳和月亮后，他们又做了些什么？结果怎样？三、带问题深入学习课文。1．默读 1、2 自然段，思考问题（1），找出原因， 勾出相关句子。全班交流，生说原因。2．重点学习 5-9 自然段。（1）请学生充分展开想象： 大尖和水社一路上会经历哪些辛苦？发挥想象，分角色表演大尖、水社与老爷爷的对话。（2）他们是怎样找到金斧头和金剪子的呢？3 生表演用金斧头和金剪子制服恶龙的动作，想象其过程与声音。提问：大尖和水社是怎样的人？指导朗读，读出大尖和水社不畏强敌的精神。（3）学习第 10 自然段。指名读，说说结果怎样？也许后来， 又有很多猛兽来把太阳和月亮当玩物，想象一下大尖和水社又是怎样保护太阳和月亮的？四、复述课文。听了这个动人的传说，你想把它讲给谁听？先读课文，自由复述，再主动上台复述。五、拓展延伸课后动手收集有关日月潭的资料，下节课一起交流交流。4 （1）出示一组词语：漆黑一团降伏恶龙拯救日月一筹莫展挺身而出翻山越岭披荆斩棘千辛万苦重见光明（2）指名简单概括传说，可以选用上面的词语。二、深入学习，感悟文字1、这个传说发生的原因是什么呢？指名说，朗读第二自然段。过渡：太阳和月亮与人们息息相关，可以说没有太阳， 就没有这个美丽可爱的世界。2．默读 3 自然段（1）思考：为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？边默读边用横线画下有关句子。这些办法行不行？为什么？你是怎样体会的？（2）反馈。A、出示人们说的办法的句子，读。B、这些办法行不行，为什么？引导读两...
VIP
