1 课 时 教 学 教 案课程 : 无人机法律与法规知识任课教师 :授课题目第 4 章无人机法规与安全教学形式讲授共 2 课时，总第1— 2 课时授课班级19 级韦加班授课日期2020 年4 月29 日教学目的1、能够准群描无人机法规的地位。2、能够深入了解无人航空器法规的特性。3、能清晰无人机法规的分类。4、具有利用网络等资源，进一步获取新知识的能力。重点1、无人机法规的作用。2、无人航空器法规的特性。难点1、无人机法规的分类。2、无人机立法的发展历程。课堂结构及时间分配一 . 课程回顾 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.. ⋯⋯（25 分钟）二 . 课程引入 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.. ⋯⋯（5 分钟）三 . 教学内容第 4 章无人机法规与安全(一) 无人机法规的地位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯......⋯⋯ . （ 10 分钟）(二) 无人航空器法规的特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.................（ 10 分钟）(三) 无人机法规的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.....................（ 10 分钟）(四) 无人机立法的发展历程⋯⋯⋯ .....⋯⋯⋯⋯⋯⋯................................（ 15 分钟）四 . 课堂小结 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯. ⋯（5 分钟）五 . 课后体会2 教学过程及教学内容教学说明[课程回顾 ]第三章知识内容回顾一、判断题：1.国家航空器是指用于军队、海关、和警察部门的航空器A 正确B 错误答案A2.民用航空器必须遵守飞入国的法律A 正确B 错误答案A3.通用航空是指使用民用航空器从事公共航空运输以外的民用航空活动A 正确B 错误答案A4.无人航空器是由控制站管理的航空器A 正确B 错误答案A5.航空器的国籍与登记是航空器身份的象征A 正确B 错误答案A6.航空器的登记只有一个国籍的好处是从根本上杜绝了无人管辖、多重或双重管辖的混乱A 正确B 错误答案A解释：航空器的国籍，是航空器与登记国（国籍国）相联系的“法律纽带 ”。航空器登记国据此对具有其国籍的航空器享有权利和承担义务，对国籍登记的航空器予以保护和实行管理。7.航空器在哪国登记就属于哪个国家A 正确B 错误答案B8.对登记在我国的航空器具有管辖权、保护权和管理权A 正确B 错误回顾第三章内容，进行课程总结。根据图示内容解释第 4 题由解释可知第6 题答案为 a 注意：缺少管理二字。由解释可知第6=8 题答案为...
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