第 1 页 共 70 页 教 研 工 作 计 划 (集 锦 15 篇 ) 教 研 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 围 绕 __市 教 育 局 “ 加 强 宏 观 规 划 、 突 出 内 涵 建 设 、 提 升 发 展能 力 ” 的 工 作 思 路 ， 结 合 __教 育 实 际 ， 聚 焦 课 程 建 设 、 教 师 发 展 、课 堂 教 学 、 学 习 方 式 、 学 业 评 价 ， 以 结 构 优 化 、 团 队 建 设 、 项 目 带动 、 方 式 创 新 为 抓 手 ， 努 力 提 高 研 究 水 平 、 指 导 能 力 和 工 作 实 效 ，为 教 师 专 业 发 展 和 学 校 教 育 教 学 品 质 提 升 提 供 专 业 支 持 与 服 务 。 二 、 主 要 工 作 （ 一 ） 不 断 提 升 教 研 工 作 质 量 1.探 索 基 于 初 中 学 区 、 高 中 教 研 共 同 体 的 有 效 教 研 模 式 。 进一 步 完 善 、 优 化 市 教 研 室 、 区 教 研 室 、 学 区 教 研 合 作 体 、 高 中 教研 共 同 体 之 间 的 架 构 与 职 能 ， 探 索 促 进 区 域 教 研 实 效 提 升 的 运 行机 制和 工 作 模 式 。 各县（ 市 、 区 ） 教 研 室 要 积极探 索 建 立反思 交流、 共 同 发 展 的 教 学 研 究 合 作 组织， 不 断 推进 区 域 教 学 质 量 的 整体 提 升 。 本学 年度将举行 区 域 教 研 论坛， 交流、 分享工 作 经验。 2.进 一 步 加 强 学 科专 业 引领团 队 建 设 。 加 强 以 市 、 县（ 市 、区 ） 两级教 研 室 教 研 员、 市 教 研 中 心组成员、 初 中 学 区 教 研 合 作 第 2 页 共 70 页 体 及 高 中 教 研 共 同 体 学 科 教 研 中 心 负 责 人 、 学 科 课 程 研 究 基 地 项目 研 究 团 队 教 师 为 核 心 的 学 科 教 研 团 队 建 设 ， 积 极 开 展 指 向 学 科教 学 与 研 究 能 力 提 升 的 培 训 ， 不 断 提 升 学 科 教 研 团 队 在 课 程 、 教学 、 教 研 方 面 的 能 力 素 养 。 本 学 年 度 将 开 展 __市 先 进 教 研 室 （...
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