1 山 东 省 教 学 研 究 室 “ 十 二 五 ” 研 究 课 题 生 活 实 践 与 科 学 课 堂 教 学 关 系 研 究 结 题 报 告 课 题 负 责 人 丁 海 港 所 在 单 位 东 营 市 东 营 区 史 口 镇 中 心 小 学 日 期 2012 年 6 月 10 日 2 生 活 实 践 与 科 学 课 堂 教 学 关 系 研 究 结 题 报 告 序 言 ： 《 生 活 实 践 与 科 学 课 堂 教 学 关 系 研 究 》 是 山 东 省 教 学 研 究 室 “ 十二 五 ” 研 究 课 题 “ 小 学 科 学 课 堂 教 学 规 律 的 研 究 ” 的 子 课 题 之 一 。 从立 项 开 始 ， 我 们 认 真 做 好 开 题 工 作 ， 整 个 实 验 过 程 中 边 研 究 、 边 修 改 、边 发 展 ， 并 顺 利 通 过 中 期 评 估 。 通 过 一 年 多 的 探 索 与 实 践 ， 真 正 做 到科 学 课 堂 与 生 活 实 践 相 结 合 。 真 正 使 生 活 实 践 相 在 提 高 教 育 质 量 上 发挥 了 作 用 ， 科 学 课 堂 有 效 教 学 模 式 已 基 本 形 成 ， 逐 步 形 成 了 自 己 的 课堂 教 学 特 色 。 在 各 级 领 导 部 门 的 指 导 下 ， 在 全 体 教 师 的 共 同 努 力 下 ，课 题 实 验 进 展 顺 利 ， 对 学 校 的 科 学 课 堂 教 学 起 到 了 巨 大的 促进 作 用 。现将课 题 总结 如下 ： 一 、 课 题 研 究 的 目的 、 意义 小 学 《 生 活 实 践 与 科 学 课 堂 教 学 关 系 研 究 》， 是 在 山 东 省 教 学 研究 室 开 展 “ 十 二 五 ” 研 究 课 题 “ 小 学 科 学 课 堂 教 学 规 律 的 研 究 ” 的 大背景下 展 开 的 。 因此本 子 课 题 的 研 究 视角将是 小 学 科 学 课 堂 教 学 与 学生 的 生 活 实 践 相 联系 、 相 融合 ， 切实 体 现” 生 活 中 有 科 学 ， 科 学 为生活 服务” 的 教 育 理念。 课 题 组的 核心成 员是 科 学 课 程 教 育 一 线的 教 师 ，我 们 的 研 究 是 以小 学 科 学 课 堂 教 学 为中 心， 通 过...
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