1永 庆 中 心 学 校 物 理 课 题 中 期 自 评 报 告 课 题 实 验 效 果 ， 质 量 分 析 报 告 人 ： 郭 培 杰随 着 新 课 程 的 不 断 深 入 ， 使 学 生 能 够 自 主 地 介 入 到 教 学 活动 中 ， 变 传 统 的 “注 重 习 得 能 力 ”为 “注 重 学 习 能 力 ”， 变 单 向 被动 的 接 受 为 双 向 主 动 的 学 习 。 本 校 课 题 组 自 开 题 以 来 ， 积 极 探索 实 验 探 究 式 在 中 学 物 理 教 学 中 的 应 用 ， 努 力 实 现 自 主 性 学 习 ，已 取 得 阶 段 性 成 果 。 现 汇 报 如 下 ： 实 验 研 究 的 实 施 过 程 ：我 校 自 2006 年 5 月 接 题 以 来 ， 按 《实 施 方 案 》 一 步 一 个 脚 印地 开 展 实 验 工 作 。1-1.实 验 研 究 的 组 织 与 管 理 ：成 立 了 以 校 长 孟 祥 武 为 组 长 ， 科 研 主 任 李 富 宝 为 副 组 长 .的领 导机构。 组 员共三人 ， 其中 全部是中 教 一 级教 师， .， 全部大学本 科 毕业， 并特聘县教 科 所齐建民为 课 题 指导专家。 我 校 设置了 4 个 实 验 班， 4 个 对比班。 由两 位 教 师负 责 实 验 教 学 工 作 ， 课题 组 坚 持 每 两 周 召 开 一 次 专题 会 议 （ 有 会议 记 录 ） ，实 验 教 师每周 召 开 一 次 实 验 课 讨 论 会 。 .1-2.实 验 研 究 的 开 展 历 程自 2006 年 3 月 开 题 以 来 ， 我 校 共进 行 了 多 次 实 验 教 学 ， 具体 做 法 如 下 ：21.确 定 了 实 验 探 究 式 教 学 的 模 式（ 一 ） 、质 疑 ， 创 设 物 理 情 境 ， 引 导 学 生 发 现 问 题 。 （ 二 ） 、论 证 ， 学 生 猜 想 ， 作 出 假设 。 （ 三 ） 、 探 究 ， 学 生 制 定实 验 计 划 ， 设 计 实 验 方 案 、 步 骤 ， 进 行 实验 并 收 集 数 据 信 息 。 （ 四 ） 、总 结 ， 学 生 描 述 实 验 现 象 ， 分 析 论 证 ， 形 成 规 律 、 结 论 。 （ 五 ）应 用 、 巩 固 深 化 知 识 ...
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