菩 物 现 代 教 育 科 学 糙０ＤＥＲＮ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＳＣＩＥＮＣＥ ２ ０ ０ ６ 年 第 ４ 期 科学课程中的课题研究 梁 慧 星 闫 茂 华 （ 盐 城 工 学 院 ， 江 苏 盐 城２２４００３；连 云 港 师 范 高 等 专 科 学 校 ，江 苏 连 云 港２２２００６） 擒要 ： 目 前 。 小 学 科 学 课 程 师 资 的 匮 乏 严 重 她 困 扰 着 基 础 教 育 课 程 改 革 。 在 师 范 院 校 设 置 科 学 课 程 专 业 并 尝 试 着 在 科 学 课 程 中 开 设 课 题 研 究 。 有 助 于 师 范 生 学 习 方 式 的 改 变 。 有 利 于 培 养 师 范 生 的 团 队 意 识 、 创 新 能 力 和 科 学 精 神 ， 有 利 于 校 本 课 程 的 开 发 。 关 键 词 ： 科 学 课 程 ； 课 题 研 究 ； 校 本 课 程 中 图 分 类 号 ： Ｇ ４ ２ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １０ ０ ５—５８４ ３ （２００６）０４－００９６－０２ 一、问题 的 提出 小 学 科 学 课 程 是 小 学 各 学 科 整 合 的 新 尝 试 ， 其目 的 就是培 养 小 学 生 的 科 学 素养 。 科 学 课 程 对 教 师 提出了更高 的 要 求。 然而， 调查显示： 目 前 ， 小 学 科 学 课 开 课 情况不容乐观 ， 截 止 到 ２ ０ ０ ０ 年 ， 连 云 港 市 所 有 小 学 没 有 科 学 专 业 毕 业 的 教 师 。 根 据 这 一情况， 连 云 港 高 专 及 时 调整专 业 课 程 设 置 ， 从 ２ ０ ０ ０ 开 始 在 初 等 教 育 系 开 设 了科 学 课 程 专 业 （ 前 期 叫 自 然专 业 后 来 改 为 科 学 专 业 ） ， 并 在 科 学 课 程 中 开 设 课 题 研 究 课 ， 为 小 学 实 施 科 学 课 程 培 养 了高 素质 的 教 师 。 二 、 课 题 研 究 的 实 施 过 程 课 题 研 究 是指 学 生 在 学 科 领 域 或 跨 学 科 领 域 选 择 确 定 研 究 课 题 ， 以 独 立 或 小 组 合作 的 方 式 进 行 的 探 索 性 、 研 究 性 的 学 习 过 程 ， 其目 的 在...
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