浅 谈 小 学 科 学 学 科 与 信 息 技 术 整 合 关 键 词 ： 小 学 科 学 ； 信 息 技 术 ； 课 程 整 合 论 文 摘 要 ： 21 世 纪 是 科 学 技 术 飞 速 发 展 的 时 代 ， 对 每 个 人 的 信 息 化能 力 要 求 也 在 不 断 增 强 ， 教 育 现 代 化 技 术 也 在 不 断 开 拓 创 新 ， 这 就 要 求 每个 教 师 都 很 好 的 掌 握 获 取 和 利 用 信 息 的 能 力 。 信 息 技 术 与 课 程 的 整 合 ， 是教 育 现 代 化 的 一 种 必 然 趋 势 ， 实 现 学 科 信 息 化 教 学 ， 也 是 普 及 信 息 技 术 教育 的 关 键 ． 是 一 种 新 的 信 息 技 术 和 学 科 整 合 相 互 促 进 、 相 互 发 展 的 教 学 模式 。 作 为 一 名 科 学 学 科 的 教 师 ， 小 学 科 学 学 科 与 信 息 技 术 的 整 和 正 在 成 为科 学 学 科 改 革 的 “ 第 一 推 动 力 ” ， 促 使 教 师 在 课 堂 中 真 正 做 到 以 学 生 为 主体 、 调 动 学 生 积 极 性 ， 和 学 生 一 起 学 习 … … 运 用 多 媒 体 技 术 辅 助 科 学 教 学 ，不 但 使 科 学 课 堂 实 验 生 动 、 形 象 、 直 观 ， 而 且 在 教 育 学 生 人 生 观 、 世 界观方面给予了高度的 感染力 ； PPT 课 件的 使 用 ， 使 教 师 的 导入环节引人 入胜，激发 学 生 学 习 兴趣， 积 极 主 动 地获 取 知识， 使 每 个 学 生 都 真 正 能 够“ 想学 、爱学 、 乐学 ” ， 在 德育 和 智育 两方面得到 充分 的 发 展 。 然 而 ， 如 何 体 现 现代 信 息 技 术 在 科 学 教 学 中 的 应 用 、 整 合 ， 仍 然 是 一 个 急 需 解 决 的 问 题 。 我就 近 几 年 的 教 学 实 践 ， 谈 一 点 初 浅 的 看 法 。 一 、 信 息 技 术 与 科 学 课 教 学 整 合 ，激发 学 生 学 习 兴趣、构 建 有 效 课 堂 。 孔 子 云 ： “ 知之 者 不 如 好 之 者 ， 好 之 者 不 如 乐之 者 ” 。 美 国 心 理 学...
VIP
