探 究 基 于 核 心 素 养 理 念 实 现 小 学 科 学 有 效 教学 摘 要 ： 基 于 新 课 改 的 背 景 下 ， 在 开 展 小 学 科 学 这 门 学 科 的 教 学 时 ， 教 师 应 重 视 革 新 自 己 的 教学 理 念 。 通 过 结 合 当 前 学 生 在 科 学 课 堂 上 存 在 的 问 题 ， 以 学 生 作 为 核 心 的 教 学 内 容 ， 选 择 较为 合 理 的 课 堂 教 学 方 案 ， 提 升 学 生 的 科 学 课 堂 学 习 效 率 ， 让 小 学 科 学 这 门 学 科 发 挥 出 自 己 的作 用 ， 在 小 学 科 学 这 门 学 科 中 增 加 更 多 的 活 力 。 关 键 词 ： 小 学 科 学 ； 教 学 方 法 ； 策 略 引 言 随 着 科 技 的 进 步 ， 社 会 市 场 对 于 人 才 的 要 求 越 来 越 高 ， 需 要 能 够 为 社 会 创 造 更 多 价 值 的创 新 型 复 合 人 才 ， 这 也 对 我 国 传 统 的 教 学 模 式 提 出 了 新 的 挑 战 ， 尤 其 是 在 培 养 学 生 方 面 。 学生 作 为 国 家 未 来 发 展 的 主 要 力 量 ， 是 国 家 未 来 发 展 的 根基 ， 是 冉冉升 起的 太阳。 1. 小 学 科 学 教 学 方 式 的 内 涵解析 在 小 学 科 学 的 课 堂 教 学 中 ， 为 了 充分保证学 生 学 习 的 实效 性， 教 师 在 开 展 课 堂 教 学 时 ，应 重 视 仔细思考当 前 学 生 的 实际情况， 思考影响学 生 学 习 效 果的 学 生 认知规律、年龄特点 ，通 过 深 入 思考相 应 的 影响因 素 ， 根据 科 学 这 门 学 科 的 教 学 特性， 采 取 更 为 合 理 的 教 学 方 式 。小 学 科 学 这 门 学 科 自 身 具 有 参 与 性、过 程 性、活 动 性、开 放 性的 特点 。 教 师 在 开 展 课 堂 教 学时 ， 应 注 意 按 照 这 几 个 特点 开 展 日 常 的 教 学 ， 在 教 学 的 过 程 中 ， 教 师 应 重 视 尊 重 学 生 的 主 体性， 将 学 生 和 教 师 放 在 同 等 的 位 置 上 ， 开 展 双 向 互 动 。 在 科 学...
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