国 家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 赋 能 “ 双 减 ” 课 后 服 务 的 创 新路 径 研 究 近 年 来 ， 教 育 部 门 在 推 进 “ 减 负 ” 、 提 高 “ 素 质 ” 的 教 育改 革 中 ， 积 极 探 索 智 慧 教 育 的 应 用 和 发 展 。 智 慧 教 育 平 台 作 为一 种 新 兴 的 教 育 形 式 ， 有 着 强 大 的 信 息 化 支 持 和 学 习 资 源 共 享的 优 势 ， 可 以 有 效 提 升 学 生 的 学 习 效 果 和 参 与 度 。 本 文 将 以 国家 中 小 学 智 慧 教 育 平 台 赋 能 “ 双 减 ” 课 后 服 务 作 为 研 究 对 象 ，探 讨 其 创 新 路 径 。 一 、 “ 双 减 ” 课 后 服 务 的 背 景 与 挑 战 当 前 ， 我 国 学 生 面 临 着 较 大 的 学 业 压 力 和 课 后 负 担 ， 解 决“ 减 负 ” 的 问 题 已 经 成 为 教 育 改 革 的 当 务 之 急 。 与 此 同 时 ， 由于 学 校 和 家 长 的 工 作 时 间 冲 突 等原因， 传统的 校 内课 后 服 务 模式 已 经 难以 满足学 生 的 需求。 因此 ， 改 进 和 创 新 课 后 服 务 方式变得尤为 重要。 二、 智 慧 教 育 平 台 在 “ 双 减 ” 课 后 服 务 中 的 应 用 智 慧 教 育 平 台 具备信 息 化 的 特点， 能 够整合学 习 资 源 、 提供个性化 的 学 习 辅导和 评估 。 通 过 智 慧 教 育 平 台 ， 学 生 可 以 在线 完 成 作 业 、 查 阅 课 外 资 料 ， 并 且 可 以 与 老 师 、 同 学 进 行 互 动交 流 。 教 师 则 可 以 通 过 平 台 提 供的 数 据 和 分 析 功 能 ， 准 确 了 解学 生 的 学 习 情 况 ， 个性化 地 制 定 教 学 方案 。 在 “ 双 减 ” 课 后 服 务 中 ， 智 慧 教 育 平 台 可 以 发 挥 重要作 用 。首 先 ， 学 生 可 以 在 智 慧 教 育 平 台 上 完 成 作 业 和 学 习 任 务 ， 减 轻了 课 后 负 担 。 其 次 ， 学 生 们 可 以 利 用 平 台 上 的 学 习 资 源 和 多 媒体 教 材...
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