小 学 科 学 教 研 工 作 总 结 当 工 作 进 行 到 一 定 阶 段 或 告 一 段 落 时 ， 需 要 回 过 头 来 对 所 做 的 工作 认 真 地 分 析 研 究 一 下 ， 肯 定 成 绩 ， 找 出 问 题 ， 归 纳 出 经 验 教 训 ， 提高 认 识 ， 明 确 方 向 ， 以 便 进 一 步 做 好 工 作 ， 并 把 这 些 用 文 字 表 述 出 来 ，就 叫 做 工 作 总 结 。 下 面 是 小 编 整 理 的 小 学 科 学 教 研 工 作 总 结 ， 欢 迎 大家 分 享 。 小 学 科 学 教 研 工 作 总 结 篇 1 一 、 本 组 基 本 概 况 ： 本 学 片 有 教 师 5 人 ， 其 中 霍 家 街 3 人 ， 兴 东 1 人 ， 北 关 1 人 。 二 、 本 学 片 工 作 思 路 ： 以 更 新 科 学 教 育 观 念 为 前 提 ， 以 优 化 科 学 课 堂 教 学 为 重 点 ， 以 提高 科 学 师 资 整 体 素 质 为 核 心 ， 以 发 展 学 生科 学 素 质 ， 培养学 生创新 精神和实践能力为 归 宿， 以 务实、 创新 的 工 作 作 风， 切实解决科 学 教 学中 的 新 问 题 ， 努力开创本 学 片 科 学 教 育 工 作 新 局面 。 三、 本 学 期的 具体 工 作 ： 1、 加强理 论学 习， 不断更 新 教 学 观 念 。 学 期一 开始， 全片 老师 认 真 学 习本 学 期的 学 片 教 学 工 作 计 划 。 教研 组 及 时 制 定 了 科 学 合 理 的 工 作 计 划 、 教 学 进 度 ， 并 在 实际 工 作 中 有计 划 有 步 骤 地 得 到 贯 彻 和落 实。 经 常 进 行 相 关 的 理 论学 习， 展 开讨 论，提 高 认 识 水 平 ， 并 用 以 指 导 教 学 实践。 外 出 学 习、 听 课 的 老师 ， 回 来后 能热 心 地 向 组 内 其 他 老师 介 绍 学 习内 容 与 经 验 。 每 次 教 研 活 动 有 中心 发 言 ， 对 教 育 教 学 过 程 中 出 现 的 疑 难 、 困 惑 或 经 验 、 建 议 ， 全组 老师 一 起 积 极 热 烈 探 讨 ， 对 改 进 教 学 水 平 有 很 大 程 度 发 启 示 和...
