骨干教师的自我发展专业报告 • 相 关 推 荐 骨干教师的自我发展专业报告（ 通 用 5 篇 ） 在 不 断 进 步 的时 代 ， 报告使 用 的频 率 越 来 越 高 ， 通 常 情 况 下 ， 报告的内 容 含 量 大 、 篇 幅 较 长 。 你 知 道 怎 样 写 报告才 能 写 的好 吗 ？ 以 下是 小 编 帮 大 家 整 理 的骨干教师的自我发展专业报告（ 通 用5 篇 ） ， 欢迎 大 家 分 享 。 骨干教师的自我发展专业报告 1 各 位 好 ！ 到 会 场 才 完 全 明 白 今 天 其 实 是 一 个 总 结 会 ， 作 为 实 践 导师， 自然 也 要 对 自己 的任 务 完 成 情 况 做 一 个 回 顾 和 小 结 ， 可 因 为 没 做什 么 准 备 ， 所 以 只 能 简 单 地 谈 谈 三 方 面 的感 想 。 第 一 ， 对 于 这整 个 培训项目， 我想 到 了三 个 “信（ 幸） ”。 一 是“信任 ”， 感 谢邀请！ 让我担任xx 镇语文学科骨干教师的实 践 导 师，要 感 谢杭州师范大 学继续教育学院项红专院长 和 任 为 新教授对 我的信任 ， 感 谢 xx 镇各 校领导 和 老 师的信任 ， 但 由 于 我的工 作 很 浅 薄 ， 也 因此 感 到 惭 愧 。 第 二 是 “幸运 ”， 在 座 的各 位 能 被 推 荐 到 参 加xx 镇和 杭师大 的这一 合 作 项目， 是 非 常 幸运 的。 在 我们 语文骨干教师的团 队 中 ，我了解 有 些 老 师工 作 才 两 年 ， 这么 年 轻 就 能 被 列 入 骨干教师和 名 师的培养 对 象 ， 更 应 该 感 到 幸运 而 要 加 倍 珍 惜 这样 的机 遇 。 第 三 是 “幸福 ”， 今 天xx 区 可 以 说 是 整 个 杭州大 市 中 教师收 入 最 高 的了， 临 近 年末 ， 就 会 传 来 xx 教师年 终 奖 要 比 我们 翻 几 倍 ， 所 以 ， 在 xx 做 老 师幸福指 数 是 最 高 的， 而 在 座 的今 天 又 是 未 来xx 教育的佼 佼 者 ， 幸福 更 是 不敲 门 自来 ， 当 然 幸福 着 一 定 也 要 能 承 受 得 了压 力 ！ 第 二 ， 针 对 学员 老 师， 我想 到 了三 个 词 语是 热 忱 、 勤 勉 、 主 动 。在 与...
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