20小 学 生 作 文 辅 导智 慧 阅 读立 足 阅 读 教 学 ， 促 进 中 学 生 语 文 核 心 素 养 的 提 升江 苏 省 徐 州 市 铜 山 区 黄 集 镇 中 心 中 学 李 培【 摘 要 】 随 着 新 课 改 理 念 的 深 入 推 进 ， 语 文 学 科 核 心 素 养 的培 养 是 初 中 语 文 教 学 的 重 要 任 务 。 在 素 质 教 育 的 引 领 下 ， 语 文 学 科 越来 越 注 重 开 展 素 质 化 教 育 ， 旨 在 提 高 学 生 的 综 合 能 力 。 本 文 围 绕 如 何在 初 中 语 文 阅 读 教 学 中 开 展 核 心 素 养 的 培 养 进 行 阐 述 ， 旨 在 促 进 学 生的 全 面 发 展 。【 关 键 词 】 初 中 语 文 ； 核 心 素 养 ； 阅 读 ； 思 维 ； 人 文 ； 教 学众 所 周 知 ， 阅 读 是 初 中 语 文 教 学 的 重 要 任 务 。 阅 读 教 学 不 仅 可 以让 学 生 获 得 语 文 基 础 知 识 与 基 本 技 能 ， 而 且 阅 读 可 以 提 高 学 生 的 语 文素 养 ， 滋 润 学 生 的 心 灵 。 这 就 需 要 教 师 寻 找 到 合 适 的 培 育 方 法和途径，来 提 升 学 生 的 核 心 素 养 。 只有这 样， 才能 实现语 文 教 学 的 育 人 目的 。基 于此， 培 养 学 生 的 语 文 核 心 素 养 必须立 足 阅 读 教 学 。一、挖掘人 文 元素 ， 提 升 学 生 人 文 素 养传统初 中 语 文 教 学 注 重 对学 生 基 础 知 识 的 掌握， 加大对听说读 写能 力 的 训练， 其 人 文 性 却 被 忽 视 了 。 随 着 新 课 程 改 革 理 念 的 深 入 渗 透 ，语 文 教 学 不 仅 关 注 工 具 性 ， 也 注 重 其 人 文 性 的 渗 透 ， 以 逐 步 提 升 学 生的 人 文 素 养 。 其 实， 人 文 性 才是 语 文 教 育 的 生 命 。 只有拥 有人 文 性 的语 文 教 学 才能 彰 显 语 文 学 科 的 基 本 特 征 ，才能 充 分 发 挥 语 文 学 科 的“ 育人 ” 功 能 。 所 以 在 初 中 语 文 阅 读 教 学 中 要 充 分 挖掘文...
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