［ 理 性 探 索］Li xing tan suo唯 有 善 教， 才 有 乐 学—— “354” 乐 学 教 学 的 探 索 与 实 践------------------------------------------------ 仁 寿 县 实 验 学 校 吴 钺 梁 俊 英 王 玉 丹 雷 娟仁 寿 县 实 验 学 校 ,是 一 所 规 模 大、品 位 高、质 量 优 的 封 闭 式 管 理 的 寄 宿 制 学 校。 近 年 来,学 校 在 美 美 与 共 的 办 学 实 践 中，努 力 引 导 学 生 主 动 参 与，体 验 成 功 ,进 行 了 “354 ” 乐 学 教 学 的 探 索 与 实 践。一 、“354 ” 乐 学 教 学 的 基 本 结 构兴 趣 是 最 好 的 老 师，激 发 和 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 ,能 充 分 地 调 动 学 生 学 习 的 主 动 性、积 极 性、创 造 性,让 学 生 树 立 起 自 信 心 ，乐 于 学 习，善 于 学 习。乐 学 课 堂 让 教 师 激 情 飞 扬,让 孩 子 童 心 飞 扬,让 课 堂 变 得 更 加 活 跃、更 加 有 趣、更 加 智 慧，是 我们课 堂 教 学 的 最 佳选择。我们的“354 ” 乐 学 课 堂 模 式，是 在 去 粗取精 、去伪存真 、扬 长避短的 基 础上构 建 起 来 的，是 智 慧 课 堂、情 趣 课 堂、童 心 课 堂 的 综合体。这里的“3” 指的 是 三大 理 念:自 主、 合作 、实 践；“5 ” 指的 是 课 堂 教 学 的 五个 环节:激 趣 引 新一 导 学 检 查 一 ■ 作探 究 一 匕 战 检 测 一 总 结 提 升；“4 ” 指的 是 四 个规 范 动 作： 提 出 问 题 一 探 究 学 习 一 展 示 交 流 一 教 师 引 导。 目 的 是 培 养 学 生 的核 心 素 养，核 心 素 养 指的 是 学 生 应 具 备 的 适 应 终 身 发 展 和 社 会 发 展 需 要 的 必 备 品 格 和 关 键 能 力。二 、“354 ” 乐 学 教 学 的 实 践 路 径在 自 主、合作 、实 践 三大 理 念支 撑 下， 学 校 的 乐 学 课 堂 分 为”乐 学 常 规 课 堂” 和 “乐 学 校 本 课 程” 两 大 板 块。第 一 大 板 块： 常 规 课 程 的 乐 学课 前 准 备。课 前 准 备 ...
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