项 目 化 学 习 理 念 下 的 综 合 实 践 活 动 教 学 综 合 实 践 活 动 课 程 作 为 一 种 新 的 课 程 形 态 ， 以 活 动 为 主 要 形 式 ， 强 调 学 生 的 亲 身 经 历 ，要 求 学 生 积 极 参 与 到 各 项 活 动 中 去 ， 在 “ 做 ” 、 “ 考 察 ” 、 “ 实 验 ” 、 “ 探 究 ” 、 “ 体 验 ”等 一 系 列 活 动 中 发 现 和 解 决 问 题 ， 体 验 和 感 受 生 活 ， 培 养 创 新 精 神 和 实 践 能 力 。 这 学 期 ， 我 校 认 真 贯 彻 教 研 室 以 及 学 校 综 合 实 践 课 程 计 划 的 有 关 精 神 ， 坚 定 不 移 地 依照 新 课 程 理 念 ， 开 展 综 合 实 践 活 动 ， 将 综 合 实 践 活 动 课 程 推 向 深 入 ， 努 力 提 高 教 师 的 课 程实 施 能 力 ， 着 重 培 养 既 有 底 气 又 有 灵 气 且 具 有 创 新 精 神 、 实 践 能 力 的 现 代 小 学 生 ， 全 面 实施 素 质 教 育 。 教 师 从 意识上注重 起至了这 门课 程 ， 实 行课 程 的 能 力 从 无到 有 ， 从 初步体 验 至有 所体悟。 学 生 在 一 次次活 动 中 获得了锻炼身 体 ， 并培 育 了兴趣。 在 新 学 期 中 我 校 着 重 于从 以 下几个方面 抓起， 搞好工作 ： 1、 转变 观 念 ， 让 教 师 和 学 生 一 起成 长 。 积 极 开 展 综 合 课 堂 教 学 活 动 ， 必 须 使 教 师 的 教 育 思 想 展 开 一 次深 刻 的 革 命 ， 必 须 使 教师 东 站 在 未 来 人 才 的 须 要 和 学 生 可 持 续 发 展 的 高 度 上来 重 新 认 识。 在 综 合 课 堂 教 学 活 动 中 ，学 生 的 独 立 自 主 挑 选 和 主 动 课 堂 教 学 就 是 关 键 ， 教 师 的 促 进 作 用 就 是 有 效 率 的 指 导 ， 必 须大 胆 地 使 学 生 回 去 闯 ， 失 利 了也 就 是 一 种 体 验 、 一 种 斩 获， 必 须 使 学 生 在 课 堂 教 学 活 动 中 ，体 验 科 学 态 度 和 科 学 规 范 ， 彰 显...
VIP
