《继续教育研修日志》 继续教育研修日志精选（一）： 不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、继续教育学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为新教育全面贯彻实施奠定了基础。 新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。国培专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学潜力的提升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很 大 的帮 忙 二 、继续教育学习使我们全面了解了小 学不同 学段、资 料 的特 点，为科 学施教找 到了指 南针 。 小 学教学是一个系 统 工 程，既 要整体 把握，又要分段了解、分析、探 究 。专家各从 自 己 擅长 的研究 领域 谈 起 ，理论 结 合实例 ，既 注 重言 传 ，又注 重身教； 让 我们很 好 地把握了不同 学段、资 料 的特 征 ； 为我们深入教本探 究 ，科 学备 课，有效 施教指 明 了方向 。 三、继续教育学习不但 告 诉 我们什 么 ，而 且 结 合实例 ，告 诉 我们怎 样 做 、为什 么 要这么 做 ，重在 提升我们实际 的教学本领。 古 人曰 ：授 人以鱼 ，不如授 人以渔 ； 专家在 讲解自 己 的理论 观点时，无不旁 征 博 引 ，个性是展示 了超 多 优 秀 教师的课堂 实例 ，在 实际 课堂 教学操 作 中 、在 过程的引 领中 传 授 知识、讲析技法、阐 明 理念； 能够 说 这些专家都 毫 不保 留 地把自 己 的金 点子 的本领传 授 给 了我们，让 我们在 教学的迷 津 中 找 到方向 ，在 过程的体 会、领悟中 内 化知识，促 进 自 己 实际 的教学技能的构 成 、巩 固 。 透 过学习，我重新审 视 了自 己 ，只 有透 过不断 的学习，不断 的提高 来 充 实自 己 ，找 到自 己的人生 价值。培训 后，让 我的业 务 水 平 不断 地提高 ，我将 带 着 收 获 、带 着 感悟、带 着 信 念、带着 满 腔 热 情，在 今后的教学中 ，我要汲 取 专家的...
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