老师们，大家好！新一周期的继续教育培训学习开始了。那种久违的学生的感觉又回到了我们的身上，相信通过此次学习，您一定会因学习带来的收获而感到快乐。愿老师们做一名幸福的学生，幸福着您的幸福，快乐着学生的快乐！ 学 习 简 报 第 1 期 主 编 ： 陈 文 艳 2013 年 12 月 3 日 培训学习已经开始两周，请大家按照《学习计划》中的要求，于12 月15 日前，完成一门必修课程的学习并提交一篇研修日志。过期不能提交！另外，还有个别老师没有进行注册学习，请大家相互转告，尽快注册修改个人信息，以确保在规定时间内完成学习任务。 专家解读《小学教师专业标准》 一、 与时俱进的亮点 亮点之一： 在本标准“基本理念”中突出“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”是与时俱进的。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新 课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。这些在《中国教师法》和《义务教育法》中虽有所体现，但是没有像现在这样在“基本理念”中郑重提出。 亮点之二：： 在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显 “个人修养和行为”的重要性。我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养好行为就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。” 亮点之三： 在“个人修养和行为”中提出心理调试方面的要求(乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态)这又一大亮点。 在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况 下 ，对教师提出这个“标准”非 常 必要。要想 在学生心中播撒 阳 光 ，自己 首 先 心中有阳 光 。新时代，新形 势 ，呼 唤 阳 光 教师。一个乐观向上、热情开朗、具 有平滑 心态的老师，必将 给 学生提供 优 质 文 化场 ，保障 学生健 康 快 乐地 成 长 。 另 外 ，关 于幼 小 衔接 问 题 、青 春 期 性教育问 题 、安 全 防 护 问 题 也为《标准》增 色 不少 。 二、“基本”不 是“基本” “《专业标准》是国家 对合 格 小 学教师专业素 质 的基本要求，是小 学教师开展教育教学活 动 的基本规 范 ，是引 领小 学教师专业...
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