“书香缘”经典诵读二 社团教案 教 学 内 容 白居易 《赋得古原草送别》 李清照《夏日绝句》 课 时 1 负 责 人 教 学 目 的 1．通过学唱歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。 2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。 3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。 重 点 难 点 重点：音乐活动《古诗朗诵演唱会》。 难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。 学 具 准备 多媒体课件，四块小黑板。 教 学 过 程 一、组织教学创设情境 大屏幕出示：（古诗）的画卷，同时播放白居易 《赋得古原草送别》和李清照的《夏日绝句》学生观看。 二、欣赏歌曲《读唐诗》 1．导言：这几部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化，今天，就让我们一起走进唐诗，先来欣赏一首歌曲，歌曲的名字叫《读唐诗》，它的歌词非常富有特点，听后你一定会有惊奇的发现，请欣赏《读唐诗》。 （大屏幕出示歌曲《读唐诗》） 2.师：你们发现歌词的特点了吗? 学生回答（ ） 师：看到歌词使我们联想到许多古诗，那么这首歌曲中究竟隐藏了多少古诗呢?老师想考考你们，我们用分组来进行比赛，看看哪组同学知道的唐诗知识最多? 那我们分成四组，每组有一块题板，请将歌词与古诗题目用连线连接起来，小组同学共同完成，连接最快最准确的为优胜组。（活动 进行中同时播放歌曲《读唐诗》做 背 景 音 乐 ，连接好 的把 题板送到前 面 。） (同学们都 连接完了，我们来看看他 们连接是 否 正 确，老师请你们一起来做 评 委 ，（讲 解 题板）向优胜组表 示祝 贺 ) 题板内 容 ： 3．师：我们知道了，这首歌曲中隐藏了多少古诗呢？ 生答：（两首） 师：对了，是以古诗中最美的佳句组成的歌词。现在让我们有感情地朗诵一遍歌词，体验歌曲所表达的情感。 （学生齐声朗读歌词。） 师：同学们读得真好，都发自内心的歌颂和赞美着唐诗。 4．师范唱（下面请听老师唱一遍《读唐诗》），同学们可以轻声随歌曲唱一唱，同时想想你是怎样来理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”这句歌词的呢? 学生回答（ ）。 师：我们以一首唐诗为例。比如说曲中“离离原上草”是谁的作...
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