经典诵读教学计划和学习进度表 四（2）班 邓翠娟 一、指导思想： 根据小学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。 二、教学目标： 1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。 2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3.开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维 、判 断 、想象 、决 策 、创造、体 能、灵 感 等 多 方 面 潜力得 到 更 为科 学、更 为高效 的开发和培育。 4.通过天 天 诵读活动，培养学生持之 以恒 、百 折 不 挠 的意志 和毅力。 三 、活动基本 原 则 ： 直 面 经典，不 求 甚 解 ，形式 多 样 ，水 到 渠 成。 四、总体目标和具体目标： 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、经典诗文诵读的内容： 诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。 六、课程开设时间： 每周中华经典诵读课 七、课程开设的原则： 1.不求甚解，只要熟读会背。 2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只 要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进 行 下 一篇 。 3.不要一暴 十 寒 ，要持之以恒。 4.不要死 板 ，要注重 兴趣。采 用多种 方法 调 动学生的学习 兴趣。 六、保 障 措 施 ： 1.采 用多种 形 式 激 发 学生的诵读兴趣与 热 情 。 2.定 期 开 展 诵 读 大 赛 活 动 ， 并 予 以 奖...
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