细胞的分化教学设计 一、前期分析 （一）学习任务分析 本节选自浙科版教材必修一第四章“细胞的增殖与分化”第二节“细胞的分化”第一课时，由细胞的分化和癌变，细胞的全能性及干细胞三部分内容组成。细胞分化是细胞生命历程中的重要一个内容，是个体发育中重要的生理过程和生理现象，是多细胞生物体发育的基础和核心。细胞分化是一种持久的、稳定的、建立在细胞分裂基础上的变化。分化的细胞在一定条件下又具有全能性，动物细胞核全能性的具体应用——克隆技术又是当今生命科学的热点。本节内容既是对细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学习遗传、变异打下基础。同时，本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密地联系，因此能联系实际了解或解决一些实际问题就显得很重要，也会激发学生了解科学的积极性。 （二）学习者分析 初中生物课本已对“细胞分化”和“个体发育”的知识进行了简要介绍，学生又刚学完“细胞的增殖”，所以 对个体发育有了一个较 系统 的认 识。但 高 一学生的分析、推 理和抽象思 维 能力 不 强 ，在学习方 法 和认 识水 平 方 面 欠 缺 ，因此需 要教师 的引 导 。细胞分化的概 念 ，内涵 较 深 刻 ，也是学生较 难 理解的。关 于 分化的本质 ，由于 学生还 没 有学习基因的表 达 ，所以 会比 较 抽 象难 懂 。植 物组织 培 养 、动物克隆技术等知识，学生既无 直 观 印 象，也少 有相 关的信 息 储 备 。因此，培 养 学生主 动构建概 念 、收 集 与处 理信 息 的能力 、联系实际的能力 是学好 本节的基础。 （三）教学重点、难 点 1.教学重点： （1）细胞分化的概 念 和意 义 ； （2）细胞全能性的概 念 ； （3）细胞分化与细胞分裂的关 系。 2.教学难 点： （1）细胞分化的概 念 ； （2）细胞全能性的概 念 及实例 。 二、教学目标设计 （一）知识目 标 1.阐明细胞分化的概念； 2.举例说出细胞分化的应用； 3.解释细胞分化的实质及在生物个体发育中的意义； 4.举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用； 5.说出细胞全能性的内因及植物细胞和动物细胞全能性的不同点。 （二）能力目标 1 .培养搜集、分析、归纳的信息能力和自主学习的能力； 2.探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养科学探究方法和生物学素养； 3.了解克隆技术。 （三）情感态度价值观目标 1.通过...
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