美术《初级素描》说课稿 尊敬的评委老师： 你们好！今天我说课的内容是美术课程《初级素描》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来说我的教学设计。 一、教材分析 本课节选自《初级素描》，在美术课程设计理念下，我明确了本课课型属于造型表现，要注重学生的实践动手绘画能力和观察思考能力的培养。 二、学情分析 小学高年级和初、高中学生，学生年龄大致在 13~18 周岁之间，这个年龄段的学生有很强的观察能力，个性鲜明，想象力丰富。有一定的形象绘画能力，趋向于具象能力的表现，能基本运用简单的线条概括具象性事物。因而直观性教学更贴近学生实际。 三、教学目标 从学生角度出发，同时结合教学内容，我把教学目标整理为三个方面， （一）介绍 素描的基本概念，了解 素描这个重要画种 。 （二）掌 握 素描的材料 和功 用。 （三）使 学生透 彻 的理解 本门 课程的具体 含 义 ，为接 下来的素描静 物实践训 练 作 理论 指导 。 四 、教学重难点 跟 据 教材内容和学情分析，我确定本课 教学重点：介绍 素描的含 义 教学难点：掌 握 素描的材料 和功 用。 教学关 键 点：理解 素描基本作 画步 骤 。 五 、教学准备 功 欲 其 善 ，先 利 其 器 ，因此 备好画具是上 好本课的前 提 条件 。 教师准备：多 媒 体 课件 画具等 学生准备：铅 笔 、橡 皮 、素描纸 等 绘画材料 等 画具 六 、教法学法 我以 体 验 、问 题 讨 论 、动手实践来完 成 我的教学方法，目的在于提 高学生学习 的主 动性 ，另 以 多 媒 体 教学视 频 欣 赏 ，通 过直观、详 尽 的步 骤 学习 ，从而达 到 符 合学生年龄思维 发展 的需 要。 七、教学过程 根 据 我以 人 为本，突 出学生主 体 地 位 的理念，我的教学过程设置 如 下：教学引 入 -教学深入 -课堂 实践-课业 评价 -课堂 小结。（教学引 入 5-10 分钟 、教学深 入 25 分钟 、课堂 实践 40分钟 、课业 评价 10-15 分钟 、课堂 小结5 分钟 ） （一）创 设情景 ，教学引 入 （1）教师提 问 ：何 谓 素描？ （抛 出问 题 ，引 发学生思考） （2）素描作 品 欣 赏 。（师生共 同讨 论 、交 流 ）目的在于使 学生直观的感 受 素描作...
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