小班主题活动《开心种植快乐成长》01活动背景02活动目标03活动内容04活动总结目录主题背景《幼儿园教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过对环境的创设和利用有效促进幼儿的发展。小四班发挥了“种植园地”、“自然角”种植的花草蔬菜,积极打造环境,让环境成为教材,让孩子在潜移默化中自主学习。主题目标1.使幼儿了解种植的过程与植物生长所需要的基本条件。2.鼓励幼儿独自种植,并积极参与讨论,大胆发表自己的见解。3.使幼儿感受植物生长的神奇,体验种植劳动带来的快乐。4.满足幼儿的探索欲望,激发幼儿的责任感。5.培养幼儿耐心、爱心、责任心。主题活动一:《种植初体验》活动目标:结合季节特点,运用多种感官,发展幼儿观察力、想象力,通过亲自动手、观察获得知识,学习简单的劳动技能。一、共商议孩子们来到种植园地,实地观察,再回到教室观看有关种子发芽的图片和视频,孩子们一起讨论:结合季节,能种什么菜呢?接着让孩子回家和父母商讨,第二天再来一起交流。几天后的讨论非常热烈,,大家兴奋地展示着自己的带来的种子,有大蒜、芹菜、荠菜、青菜籽等等。活动内容二、亲尝试为了辅助孩子们种植,我们请来了家长志愿者,在家长的帮助下孩子们松土、挖洞,再小心翼翼地把菜籽和菜苗轻轻地埋到土里。在播种的过程中,孩子们发现不同种子的种植方法各不一样,而且这里面还藏着许多小秘密。吴悠:大蒜应该把尖尖头朝上面。方礼一:芹菜要把根埋进去。朱恩娴:白色球球的是给菜宝宝吃得营养,小朋友不能吃,有毒的。秋天到了,天气额外干燥,蔬菜宝宝们被太阳晒得蔫蔫的,我抓住教育时机,组织孩子们讨论为什么蔬菜宝宝会变成这样呢?江逸凡说:蔬菜宝宝是饿死的。王梓璇说:蔬菜宝宝是干死的。我提示宝宝们摸摸泥土,感受一下泥土的干湿程度,让幼儿知道人每天要喝水,蔬菜也要每天喝水。三、细观察植物的生长是一个漫长的过程,我们利用饭后散步时间领着孩子观察、照顾。自从种植园地种了蔬菜,小朋友们特别关心他们的变化。有一天,我们经过种植园地的时候,谢宸轩小朋友喊了起来:大蒜头长高啦,它长得最快!刘恩泽:大蒜比其他菜长得高。林鑫源:大蒜长得像剪刀!大蒜还藏着什么秘密呢?主题活动二:《“蒜”我最棒》活动目标:在老师的指导和帮助下,让幼儿自己动手进行简单的种植活动,使他们看到一颗种子生长的全过程,从中培养幼儿对植物的兴趣,了解到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,培养幼儿的劳动习惯。活动内容:《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为培养孩子们的观察能力,延续孩子们对大蒜的兴趣,体验大蒜的生长过程,我们小四班的每位宝贝都自己亲手种植了一盆大蒜,有的宝贝是采用水培的方式,有的是土培的。蒜头在一天一天的发生着微妙的变化~每周我们都会组织孩子们去种植园地、自然角中观察大蒜的生长过程,常常给大蒜浇些水。孩子们都非常认真地观察着自己种植的大蒜,江逸帆说:“我种的大蒜发芽了,像把剪刀。”张晟尧说:“我种的大蒜长高了,以后要长得和大树一样高!”还有小朋友说:“老师你看,大蒜根真像豆芽菜呢!”每天点心、午饭后小朋友们便三三两两的跑到自然角,有的在和蒜说悄悄话,希望自己的大蒜快快长大,有的在和同伴比一比谁的大蒜长得高,瞧,陶雨欣和王珵萱正端着自己的蒜苗比高呢!一天午饭后散步,刘子涵小朋友高兴地叫起来:“我的大蒜长得很大了,妈妈说大蒜可以吃呢!”大蒜该怎么吃呢?孩子们拿着大蒜回班讨论起来了,许佳煊说炒菜吃,和什么一起炒呢?刘子涵说:“和鸡蛋一起炒好吃,我在家里就吃过!”小朋友听说要吃东西,非常高兴。就这样我们在班上做起了大蒜炒鸡蛋!我们来摘菜拉~再来洗一洗~先来理一理~准备食材~我也来试一试!尝一尝~超级美味!依据《3-6岁儿童学习与发展指南》目标,小班幼儿对感兴趣的事物能够仔细观察,发现其明显特征。在活动前通过对实物的观察,认识大蒜头的颜色、形状等外形特征,以及大蒜头的用途,知道大蒜头可以作为一种烧菜的配料。在...