第六章 变量之间的关系 费红刚 1．小车下滑的时间 一、教材分析 本节课是学生在七年级上册教材中学习了探索规律，从统计图中获取信息的基础上，通过表格形式来理解变量、自变量、因变量这些概念。我们生活在变化的世界中，变量与变量的关系，在生活生产中无处不在，通过对实际问题的理解，在表格信息中发现两个变化的量，通过了解哪一个是主动变化的，哪一个是随着变化的，来识别自变量和因变量，这对今后学习函数知识是非常重要的。 学法分析 二、学法分析： 学生的活动经验基础：在以前的学习中，学生已经经历了分组学习、互相探讨、合作交流等形式可以解决一些实际问题，因此具备了合作学习的能力。 在学生现有的知识基础上，本节的教学及学习任务是鼓励学生充分地从表格中获取信息，运用自己的语言进行描述，并与同伴进行交流，提高学生合作交流的意识。通过对表格的观察，进一步体会 变量之间的关系，来明 确 自变量与因变量，并发展 学生通过资 料 分析进行预 测 的能力。为 此本节课的教学目 标 如 下： 1．经历探索具体情 境 中两个变量之间关系的过程 ，获得 探索变量之间关系的体验，进一步发展 符 号 感 。 2．在具体情 境 中理解什 么 是变量、自变量、因变量，并能举 出 反 映 变量之间关系的例 子 。 3．能从表格中获得 变量之间关系的信息，能用表格表示 变量之间的关系，并根 据 表格中的资 料 尝 试 对变化趋 势 进行初 步的预 测 。 三 、教法设 计 本节课设 计了七个教学环 节:情 境 引 入 、分组实验、合作探究 、概念介 绍 、练 习提高、课堂 小结 、布 置 作业 。 四 、教学反 思 1． 这 节 课 从 现 实 生 活 入 手 ， 以 小 组 活 动 为 主 要 学 习 方 式 ， 在 具 体 的 实 践 活动 中 通 过 学 生 的 合 作 交 流 ， 获 得 变 量 之 间 关 系 的 直 观 体 验 。 学 生 亲 自 进 行 试 验 ，获 取 试 验 数 据 ，并 运 用 自 己 的 语 言 进 行 描 述 和 交 流 ，对 变 化 趋 势 进 行 初 步 的 预 测 。 2． 关 于 小 车 下 滑 时 间 的 活 动 实 验 ， 在 实 际 操 作 中 有 许 多 的 困 难 ， 一 方 面 器材 难 以 准 备 ， 另 一 方 面 测 量 的 精 度 太 高 ， 不 好 把...
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