下载后可任意编辑顿岗中心小学语文期中教学常规检查总结 （2024—2024 学年度第一学期）为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学期初的安排，我们对各语文老师的个性化备课、听课记录、作业批改情况、教学反思以及测试评析进行了全面检查。总体来说，绝大多数语文老师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改，下面将检查的情况反馈如下：一、好的方面 1、备课力求完美。这次检查发现每位老师都能仔细备课（1）少部分老师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前法律规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，龙德瑛、钟婵娟等老师的教案中很详细、具体。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。 2、老师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，叶兰英老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分老师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，廖桃香老师对作业的批改及时并有评语。 4、作业作文等方面做得最好的是五（2）班。除了做好学校要求外，还有学练优、写字、状元作业等，老师的批改也很细致。做的好的还有六（2）、二（3）等班级。 二 、存在的问题 下载后可任意编辑 1、个别老师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。 2、少数老师的作业布置重量偏多，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。 3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。 4、作文批改比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效性；面批的力度不够。 5、对于优等生的作业，老师都是很欣赏的，鼓舞语很多，但是后进生的作业普遍缺少鼓舞字眼、缺少老师的关怀和爱。 6、学生的书写普遍较差，老师在落实“提笔就是练字”的力度不够。 三、根据存在的问题我们要实行的措施 1、批改作业要精批细改，所写批语要法律规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。2、对于作业封面要求老师对学生进行教育，要干净、不允许涂涂划划。 3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的价值。4、改进课堂教学，提高效率..教学常规是学校教学工作的核心，是学校的...
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