新迈尔： 以互利共赢深化校企合作- 共育时代工匠新迈尔：以互利共赢深化校企合作共育时代工匠当今世界正在进入“工业4.0 ”时代，这对职业教育而言既是个黄金时代， 也是个充满挑战的时代。在这个大发展、大变革、大调整的时代浪潮下，社会发展所需的技能也在不断更新迭代，职业教育该如何在新一轮的科技革命和产业革命中站稳脚跟，值得各届关注。新迈尔在“产学一体 + 创业孵化”人才培养模式的大框架下， 加强了校企合作运行机制的建设，并在校企合作模式方面有了一定的创新，依托中关村优质产业、 企业和人才资源， 实时关注最新技术动向和企业需求， 随时跟进课程设计内容，及时更新课程模块，保证课程的适用性、前瞻性、先进性和实用性。成立专家指导委员会， 搭建校企合作执行层平台众所周知， 校企合作如果要深入和持久， 就必须搭建一个执行层平台， 由此新迈尔成立了专家指导委员会，制定委员会章程， 明确职责制度，建立“企业档案袋”等，形成多方合作、共建共享的长效机制。为实现高新技术快速高质量的转化为教育产品，新迈尔针对不同学科，与行业知名企业、两院院士、 高校教育专家、 企业技术总监等行业领军人物建立专业建设指导委员会，对学科建设、课程开发、师资培训和教学提供支持和指导，实现了产业技术到教育产品的转化和教育产品与院校实施的融合。成立专业建设合作委员会， 构建校企合作操作层平台为了能够充分优化资源配置，实现资源共享，突出专业特色，充分发挥校企合作的优势，新迈尔结合实际，组建了专业建设合作委员会，其成员绝大部分都是行业专家、企业技术专家、企业管理专家和学院专业带头人、骨干教师，制订了相关制度，并定期召开会议。通过该平台， 一方面，新迈尔主动了解企业人才需求， 面向战略新兴产业、前沿科技和互联网+ 领域，打造了营销学院、数字艺术学院、互联网 + 学院和智能制造学院构成的四大学院矩阵，覆盖了创新创业、电子商务、互联网营销、跨境电商、 UI 设计、 UE 交互设计、 Web 前端开发、互联网金融、大数据、虚拟现实（VR）、物联网应用、网络运维与信息安全、智能制造、机器人等专业，形成了适用于本科、高职、中职等不同层次院校的课程体系和人才培养方案，并可根据高校和企业需求进行动态调整，提供随需而变的课程或专业体系解决方案，实现对各行业领域的可扩展性覆盖。建立了柔性教学管理体系，主动为企业提供技术咨询、服务和研发等。另一方面， 企...
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