2016-2017 第一学期初中英语电子备课主题单元教学设计表单元标题九年级 Unit 6 When was it invented? 学校遥墙中学主备教师刘春霞复备教师时连芹备课项目设计区域备课标九年级课标具体目标一、语言知识与技能1. 根据读音规则和音标拼读单词。2. 能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3. 能听懂有关熟悉话题的谈话、故事或叙述，并能从中提取信息、观点、大意；4．能运用 ⋯ ..词汇和 ⋯..语言形式就熟悉的话题进行情景对话；能运用⋯ ..词汇和 ⋯..语言形式及 (或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点和意见；5. 能用英语表演短剧。6．能连贯、流畅地朗读课文；能根据不同阅读目的运用简单的阅读策略获取文章中的信息；能根据上下文和构词法推断理解生词的含义；7.每天课外阅读量最少达到750 词。（四）写8. 能运用 ⋯..词汇和 ⋯ ..语言形式以及参照范例（文章结构）简单描述人物或事件等，包括起草和修改。二、文化意识9. 了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略10-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。10-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。10-（3）复习、整理归纳所学内容。10-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。10-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。10-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。10-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。10-（8）明确目标，制定计划，10-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度11．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容课标具体知识、技能、文化目标知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策略目标选择section A section B Section A （1a-3c）目标 1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。10-（ 1）10-（ 2）10-（ 3）目标 2 词汇：style, pleasure, daily, have a point, website, pioneer, list, mention, by accident, nearly, ruler, boil, remain, smell, national, trade, take place, doubt, without doubt, fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, all of a sudden, bell, biscuit, cookie, musical,...
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