第七章 力与运动 7.1 科学探究：牛顿第一定律导学案学习目标：知识与技能 ： 1、知道牛顿第一定律，2、 知道物体的惯性。会用惯性知识解释简单的惯性现象。过程与方法： 1、利用探究实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。情感、态度与价值观：体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的热情。重难点： 阻力对物体运动的影响；物体的运动需要力吗学具： 木版、小车、毛巾、棉布、水杯、硬纸片一、【课前导学】1、思考：离开脚的足球会在草皮上滚动一段距离后逐渐停下来。是什么力使足球停下来？_____________ 如果是在平整的地面上用同样大小的力踢足球，足球也会运动一段距离后停下来。这段距离和草皮上的距离一样吗？为什么？______________________ 猜 想 ： 物 体 的 运 动 是 否 需 要 力 的 作 用 ？ 如 果 物 体 不 受 力 ， 情 况 会 怎 样 ？__________________________________________________________ 二、课内探究探究点 1：维持运动需要力吗1、自学课本“维持运动需要力吗？”部分。“物体的运动需要力的作用，若不受力，物体就不会运动或最终停止运动。”你认为这种观点是否正确？结合具体实例谈谈你的看法。2、 小组讨论、自我检测（1）亚里士多德认为物体的运动力。 这种说法是错误．．的。（2）伽利略认为物体的运动力，运动物体之所以会停下来。是因为受到了。探究点 2、探究阻力对物体运动的影响1、自学“探究阻力对物体运动的影响”部分。（时间 1 分钟）2、小组探讨（1）实验目的是，研究方法是。（2）该实验需要控制的因素是，采用的办法是。（三个同一的目的是什么）（3）该实验需要改变的因素是，采用的器材有。（ 4 ） 实 验 中 需 观 察 的 现 象是。3、小组活动：以小组进行探究活动说明 ：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是： 保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的摩擦力大小不同，摩擦力越大，运动的距离就越短，速度减小得越快 ，运动的时间就越短 。若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑下来的速度将保持不变，将作匀速直线运动。⑷斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的...
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