青少版新概念英语1a 教案详解版UNIT 1 Meet the family!Ⅰ. 教学内容句型与结构词 My name is ⋯ Is this your/my pen Yes, it is./No, it isn’t. Whose is this pen It is / It ’s my/your pen.Ⅱ. 教学目标1） 学会用英语进行日常的打招呼；2） 学会用英语简单的自我介绍；3） 学会用英语介绍自己的家人和朋友；4） 学会用英语数1-10;5） 学会两个前元音/I/和/i:/。Ⅲ. 教学重点陈述句（ Statements ）主语动词 be补语My（物主形容词）name（普通名词）This （单数指示代词）Karen（专有名词）is （第三人称单数，现在时）William Jenkins.（专有名词）my family（第一人称物主形容词 +名词）my wife （第一人称物主形容词 +名词）一般疑问句（ Simple Question）动词 be主语补语回答Isitmy/your penYes, it is./No, it is not./No, it isn ’t./It is not./It isn ’t my pen. It is/It’s your pen.特殊疑问句（ Wh-question ）主语动词 be补语回答Whoseisthis penIt is /It’s my pen.LESSON 1（1 课时）Warm-up Teacher: Hello! Everyone, my name is Karen(教师英文名 ), Nice to meet you. What’s your name (逐一询问学生姓名) Hello! ***(学生姓名 ) Write the students’ English names on the whiteboard. Let’ s count how many students are there in the classroom (One, two, three, four, and five ⋯ )Listening and Understanding 听力理解1） 介绍故事 Today we meet the Jenkins family.2） 理解情景 Please open your books and turn to page 2. Let’ s look at the pictures together. 穿插简单指令 :open, close, look at, listen 3） 听力目标 Please close your books and listen to the tape to find the answer⋯4） 播放录音或朗读对话 No stop 5） 回答问题 Ask the question again, ( 让一个学生回答， 其他学生举手表示同意与否Is he/she right or wrong) 6） 精读 Let ’s listen to the tape again and read the sentence one by one.(让程度较好的学生给出解释)7） 再次播放录音或朗读对话 No stop8） 重复跟读 Let ’s repeat the text sentence by sentence.9） 大声...
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