201018127 论 华 文 教 育 与 汉 语 国 际推 广 的 资 源 整 合陈 晓 霞 , 唐 燕 儿(暨 南 大 学 管 理 学 院 , 广 东 广 州 510632)[摘 要] 教 材 、 教 师 和 教 学 方 法 是 提 高 教 学 质 量 的 三 大 关 键 性 因 素 。 本 文 从 华 文 教 育 和 汉 语 国 际 推 广 各 自 的 优 势进 行 比 较 , 分 析 了 二 者 在 资 源 整 合 上 的 必 要 性 和 可 能 性 , 然 后 分 别 从 教 材 、 教 师 和 教 学 方 法 三 个 方 面 对 资 源 整 合 提 出 了相 应 对 策 。[关 键 词] 华 文 教 育 ; 汉 语 国 际 推 广 ; 优 势 ; 资 源 整 合[中 图 分 类 号] G125 [文 献 标 识 码] A [文 章 编 号] 1005 - 6432 (2010) 31 - 0127 - 02 2010年1月1日 , 中 国 — 东 盟 自 由 贸 易 区 正 式 启 动 ,这 预 示 着 在 未 来 一 段 时 间 里 , 中 国 和 东 盟 国 家 在 经 济 、 政治 和 文 化 上 将 有 更 密 切的 联系 ; 区 域经 济 一 体化 进 程的 加快 , 将 在 很大 程度上 促进 中 国 语 言文 化 在 区 域内的 传播。新千年 以来 ,“华 文 热 ”和“汉 语 热 ”现象方 兴未 艾 , 华文 教 育 和 汉 语 国 际 推 广 为中 国 的 对 外汉 语 教 育 事业做出 了巨大 的 贡献 。 然 而 华 文 教 育 和 汉 语 国 际 推 广 之 间 关 系如何 , 两 者 之 间 资 源 整 合 的 必 要 性 和 可 能 性 如 何 , 应 该 如 何整 合 等 , 都 是 教 育 主 管 部 门 以及 教 育 研 究 者 应 该 关 注 的问 题 。1 华 文 教 育 与 汉 语 国 际 推 广 资 源 整 合 的 必 要 性与 可 能 性 海 外华 文 教 育 虽 有 三 百 余 年 的 历 史 , 却 不 是 一 个 十 分成 熟 的 学 科 , 而 对 外汉 语 教 学 只 有 短 短 三 十 年 的 历 史 , 却抓 住 了 汉 语 热的 契 机 使 学 科 有 了 较 大 的 发 展 。 无 论 是 从 汉语 教 学 还 是 文 化 传播这 一 较 为宽 泛 的 概 念 来 说 , ...
VIP
