课 题 开 题 报 告 重 要 变 更 博 客 安 徽 省 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 报 告 一 、 开 题 活 动 简 况 （ 开 题 时 间 、 地 点 、 评 议 专 家 、 参 与 人 员 等 ） 课 题 开 题 会 议 程 序 课 题 批 准 号 ： 会 议 议 程 ： 一 、 宣 读 课 题 立 项 通 知 二 、 课 题 组 做 开 题 报 告 三 、 专 家 论 证 四 、 领 导 讲 话 五 、 课 题 组 成 员 咨 询 六 、 校 领 导 讲 话 二 、 开 题 报 告 要 点 （ 题 目 、 内 容 、 方 法 、 组 织 、 分 工 、 进 度 、 经 费 分 配 、 预期 成 果 等 ， 限3000 字 ， 可 加 页 ） 《 小 学 语 文 学 习 中 学 困 生 成 因 及 转 化 策 略 研 究 》 开 题 报 告 一 、 研 究 目 的 和 意 义 ： 改 革 开 放 三 十 年 来 ， 我 国 的 基 础 教 育 事 业 成 就 巨 大， 教 育 优先发展的 战略 地位逐步得到巩固和 落实， 义 务教 育 进 入到全面普及 和 巩固提高的 新阶段。教 育 公平已成 为社会 公平的 基 石， 要 办 好 让 人 民 满 意 的 教 育 ， 使 义 务教 育 成 为面向 人 人的 教 育 ， 学 困 生 是 不 可 忽 视 的 一 个 群 体 。当 前 新课 程 改 革 成 就 颇 丰 ， 对 提高小 学教 学 质 量 起 了 积 极 作 用 ， 学 困 生 的 存 在 ， 依 然 是 困 扰 教 师 教 学 的 重 要 方 面 。“ 办好 每 一 所 学 校 ， 教 好 每 一 个 学 生 ” 是 我 们 每 一 个 教 育 者 应 当 努 力 追 求 的 ， 因 而 研究 学 困 生 的 成 因 及 其 转 化 策 略 显 得 更 为 迫 切 。 不 同 学 者 、不 同 学 科 往 往 从 自 己 的 观 点 或 自 己 所 感 兴 趣 的 方 面 出 发 来 定 义 语文 学 困 生 。 到 目 前 为 止 ， 有 关 语 文 学 困 生 的 概 念 与 定 义 的 讨 论 与 争 论 仍 在 持 续 。我 们 结 合 各 方 面 的 定 义 ， 把 语 文 学 困 生 定 义 为 ： 第 一 ， 语 文 学 ...
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